pep四年级英语下册Unit 6 At a farm 教案-四年级英语教案.docVIP

精品资源，临风文档。/afeiz pep四年级英语下册Unit 6 At a farm 教案-四年级英语教案 学习任务 1 .能力目标 (1）能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜、如：goat，sheep，horse，donkey，tomatoes，potatoes。 (2) 能够运用句型，如：Are they …? How many …? 询问动物和蔬菜的名称。 (3) 能听懂并发出与农场相关的简单的指令，如：Shear a sheep。 (4) 能够根据图画，写出农场常见的牲畜名称。 2 .知识目标 (1) 掌握A 、B 部分read and write 中的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 (2）听、说、认读A、B部分Let’s learn . Let’s talk 中的单词和句子. (3) 理解Let’s do. Let’s chant 等部分的内容. (4) 了解story time. Good to know 等部分的 内容. 3 .情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：能以得体的方式与人交际：询问名称和数量。 （2）学习策略：主动询问、合作、沟通。 （3）文化目标：了解几条由动物名称构成的英语谚语。 第一课时 课题：Unit 6 At a farm A Let’s learn Let’s chant 教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。 句型：What are they？和Are they…?的问答。 教学难点：horse，sheep，goat的复数形式表达。 教具准备：Let’s learn（A）部分挂图，录音及VCD。教师和学生共同准备所学动物单词卡。（单、复数各一套） Let’s do部分VCD，录音。 教学过程： （一）复习（Revision） 1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know? 2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。 （二）呈现新课 （Presentation） 1、教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Let’s go and have a look教师出示Let’s learn（A）部分挂图，说：Look，it is a farm. So many animals. What can you see? 2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。 告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。 让学生观看VCD2遍，教师只指着有关单词部分，学生跟读。 3、教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：] ow在cow中发[aU]，oa在goat中发[EU]等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上） 4、巩固单词：a、教师说单词，学生指图。b、教师指图，学生说单词。 c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。 5、Let’s do部分：学生观看VCD。 启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思。 6、播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。 教师指图提问：What are they？ 学生回答： They are goats. sheep. horses. cows. lambs. hens. 教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。 7、引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses，goats的发音。 8、教师提问：How many…? 学生回答：… … (再次巩固所学名词复数) 9、播放课文录音，学生跟读。 10、学生两人一组看图问答：A：What are they？ B：They are .… 请几组学生在班内汇报，教师进行评价。 （三）趣味操练 （Practice） 教师说句子，学生举出相应的卡片： It’s a cow. They are cows. It’s a sheep. They are sheep. It’s a hen. They are hens It’s a goat. They are goats. It’s a lamb. They are lambs. It’s a horse.