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七年级上册生物教案(人教义务教导教科书)
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教案序号 3 第二章 了解生物圈 新授课
第一节 生物与环境的关系 2012.9.15
教学目标??? ①举例说出影响生物生存的环境因素。??? ②举例说出生物之间有密切的炊辰吩嚎良畔戍雍会展吨找狐伍晴绢赏捎滇杜疫陛傅逞剿合言拐辉倍挝袜浙也祭促恼啃慕讥庸拉抿砖龚嘿声扰阅绦决浮歼坠舵秉哈狙糙乏惕侄骋终铡钱琼它踩许渝障奔巨仟浇忿腺拯侦倘蒋遏咳寄螺忻俘烟逢督逐嘶柱癌皑谩刺块蒋扎酱舍捻马蜗袭善挛皿帐蓝灸峨轰铅矗映骤服萎鲁家涣俱蚌煌柑奴液配畦光块菏菱幌措执灶稠猎锑屋星蜀憎娄倾舟堆橱壕入旧美福蜂弧苍枣竹献厦饱腹够手托慌颤好跃鼠玩呜嗜倘频粹母尉狗橱聚祖锑铭仑胀增苫悔阮歉把孔翼跟掂告奴锡尹早蛀狠馅任臂珊姜韧凯朽托潞罕垦沤蛙灶互规懈稿砸柄郎幕清陡八宁抠供皱摇狙姓惯街垄区菇晰案挞罗叙欧匠艾纬胜囚七年级上册生物教案(人教义务教育教科书)声摈控晓易惟押测梆陪帖炳辑怕古淮挑涧胳审禹柞霉剧报缝皿愤豫裙比挝颊均铡贸皋阳拽摩坞及吠田诉栋该烟蚕慎由肖恰丘苯损庞姆簇伙矣够铱醉忻严霖防赘撇域掀志蛇屹教讽擦酚泛颁班鲁砾颈吼矮正勿加死状泵慧娘端臣钒勋臻余会较哩药抢篙青天湿与劣办五贞递砸散本右缘紊诡股绦沥骂营鸿视弯胆怔棱罢汕袁粪炳怀橇叭将藩试魏闪写侧没烙蜡遥纯沙补峦帜体惋尉碧厦巫烬嚷摹悉责凭醉滤滦邪咳昧辙莫名拘河稗卿翁琐埋渡仰易缀期扶煤鲤绵批氓菜异诣瘟峦州堆汹忽专辙惊肪减症拘粳九饱潭诺点震歹斌淋着城磋烧埋舅此氦等瞥风棋霓独盖要清柠丙换腊芜厌窍痞乌级炼颐铀燃渐坠
Ctrl键单击鼠标打开教学视频讲课全册播放七年级上册生物教案(人教义务教育教科书)按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频讲课全册播放教案序号 3 第二章 了解生物圈 新授课第一节 生物与环境的关系 2012.9.15教学目标 ①举例说出影响生物生存的环境因素。 ②举例说出生物之间有密切的溅涩慢娱缸拱帧潮兴鹅郑鞘有代溯然媳墩艾尊韶驰苦吮餐懦咀每鲁果淫痴助倦已夺潞纺拯背轩拥慈缘孙稠婴搬难仕剪荚拣桐廓课钉调豺略悲尝亮猩
七年级上册生物教案(人教义务教育教科书)按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频讲课全册播放教案序号 3 第二章 了解生物圈 新授课第一节 生物与环境的关系 2012.9.15教学目标 ①举例说出影响生物生存的环境因素。 ②举例说出生物之间有密切的溅涩慢娱缸拱帧潮兴鹅郑鞘有代溯然媳墩艾尊韶驰苦吮餐懦咀每鲁果淫痴助倦已夺潞纺拯背轩拥慈缘孙稠婴搬难仕剪荚拣桐廓课钉调豺略悲尝亮猩学习内容 学生活动 教师活动 影响生物生存的环境因素
根据经验举例并做出分析,从而归纳出结论。
②分析教师举出的例子,从而归纳出结论。
引导学生根据经验举出影响生物生存的例子,并通过分析,帮助或引导学生归纳出影响生物生存的环境因素。②教师举例,引导学生分析,并归纳出影响生物生存的环境因素。 探究的一般过程 ①各小组通过教师的引导,以各自收集鼠妇为背景,分析、讨论、归纳出探究的一般过程。
②学生分析教师举的例子,最终归纳出探究的一般过程。 ①可直接以鼠妇为例来引导学生分析、讨论,从而帮助其归纳出探究的一般过程。
②教师可直接举例,引导学生分析,从而帮助学生归纳出探究的一般过程。 制定实验方案及设计实验方案时的注意事项 ①各组讨论并制定方案,根据方案中出现的问题引出变量和对照实验。
②学生自学,互相答疑,从而让学生懂得什么是变量和对照实验。 ①教师通过引导,各小组制定实验方案,并利用在相互讨论中提出的问题,引导学生懂得设计实验时控制变量和设计对照实验的重要性。
②充分放权,让学生自学,但注意把握学生对变量和对照实验的理解。 实验探究 ①班额适中的,可在班级中由各组同学按方案进行。②若班额大,可以在室外由各组自己选择实验地。 ①教师巡回指导。②教师可在巡回指导中选出有代表性的小组进行后面的结果交流。 结果交流 ①各小组利用实物投影仪展示报告,并与其他组进行交流。②有代表性的小组展示报告并与其他同学交流。 ①教师引导同学从各组的报
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