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古筝教学板书 古筝教学板书 第一课 教学内容： 1、古筝简介；2、古筝基本构造；3、古筝的摆放；4、手的部位名称；5、义甲的佩戴； 6、演奏姿势；7、分辨中音区琴弦；8、乐理知识； 教学目的： 通过本节课让小朋友对古筝这个乐器有初步的认识，能够简单了解古筝的一些基础知识。 教学过程： 首先在上课之前，老师提几点要求，希望各位家长能与我积极配合： 第一， 为了保持我们的课堂秩序，希望各位家长把手机调成静音状态 第二， 我们的座位每个星期都会变动，所以家长不要为小朋友的位置而担心 第三， 在老师讲课过程中，家长辅导自己小孩的时候，希望能注意一下秩序，声音不要太大 导入：下面我们准备上课，首先我们大家先来相互认识一下 一．古筝简介 大家知道我们面前这个乐器叫什么吗？（古筝） 对，筝是中国很古老的一种弹拨乐器，有着两千多年的历史，因此又被称为“古筝” 下面我们小朋友可以用你们的小手轻轻地弹一弹，看看能发出什么声音，好听吗？（好听） 二、 古筝基本构造 接下来老师跟大家简单的介绍一下古筝的基本构造 简单介绍：调音盒、前岳山、琴弦、琴码、后岳山、面板 三．古筝的摆放 认识完古筝的基本构造以后，我们要学习如何正确摆放古筝 古筝一般放在琴架上，琴架通常分为两种：连体式琴架和分体式琴架 琴架摆放时要注意高低之分，高的部分放在前岳山的下方，低的部分放在后岳山的下方 老师面前的这个就是连体式琴架，把调音盒放在琴架高的这个方向 接下来我们看一下分体式琴架（老师拿出分体式琴架），这个同样的也有高低之分，好架子放前岳山方向，低的那边则放后岳山 四、手的部位名称 在学习弹古筝之前，我们要先认识一下手的各个部位名称 1. 手腕、手背、手心 2. 大指、食指、中指、无名指。小指、虎口 3. 第一关节、第二关节、掌关节 好，接下来，老师要考考你们，我们来玩一次手指游戏 师：下面老师要来做一回司令，而你们要做小士兵 首先请大家双手并拢，听好我的口令，食指出列，起步走1，1，121.。。 立定！ 五、义甲的佩戴 接下来我们要进行今天比较重要的一个步骤，就是正确佩戴义甲 第一种： 1. 右手大指义甲的佩戴方法： 首先强调有弧度的义甲是佩戴在大指上的 1） 将胶布贴在义甲的背面，下方留出一小节胶布（长度以能缠绕大指半圈为宜） 2） 用右手捏住义甲，尖的一段位于左下方，先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截 2. 右手食指、中指义甲的佩戴方法 1） 贴胶布的方法和大指一样 2） 佩戴食指、中指义甲时，顺着手指的生长方向佩戴 第二种： 1.右手大指义甲的佩戴方法 1） 将胶布的一端在义甲的三分之二处缠绕一圈 2） 用右手捏住义甲，尖的一端位于左下方，将胶布自然缠绕在大指上 3. 右手食指、中指义甲的胶布的黏贴方法和大指一样 总结： 1. 从手指的背面看，注意义甲不要超出手指尖太多 2. 从手的正面看，义甲不要超过手指第一关节 3. 胶布缠绕手指不要太紧 六．演奏姿势 要求： 1. 身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。 2. 第一个琴码对准自己的肚脐，身体离古筝约一拳距离 3. 两只脚可以前后错开平方，也可以用右脚踩在琴架下部的横架上 4. 小孩子脚够不着地时，可用一个小凳子垫在脚下，双脚要踩实 七．分辨琴弦（中音区） 大家数一数古筝一共多少根琴弦啊？（21） 有几种颜色呢？（两种，白色和绿色） 绿弦有几根呢？（四根） 好，现在请大家从最细的琴弦数起，找出第二根绿线 跟大家介绍一下，这根绿弦就叫做中音sol（同时老师板书） 今天就要带领大家来认识一下中音区的琴弦 1. 板书（1 2 3 5 6） do re mi sol la 2. 带领小朋友找出与黑板上对应的琴弦 3. 可与小朋友互动，看谁找弦又对又快 八．乐理知识： 让小朋友基本掌握：四分音符、二分音符、全音符 能够边划拍边唱谱 作业： 1、 熟练佩戴义甲 2、 掌握古筝演奏姿势：熟悉古筝各部位名称及手的部位名称 3、 分辨中音区琴弦的排列及唱名 4、 正确划拍视唱四分音符、二分音符和全音符 第二课 本节课教学内容：（教案） 1、“托”的夹弹法教学； 2、“托”的夹弹法练习曲教学； 3、视唱乐曲《摇啊摇》。 教学目的： 通过本节课让幼儿基本掌握“托”指法，并简单了解一些乐理知识。 教学过程： 导入：现在开始上课，请小朋友们调整坐姿，首先我们来复习一下前一节的 分别练习：练习1、练习1-1、练习1-2、练习1-3、练习1-4 让幼儿在分别在中音区任意琴弦上弹奏托指法 六．视唱乐曲《摇啊摇》 1、复习乐理知识：四分音符、二分音符、全音符 2、市场乐曲：可分组或请个别小朋友视唱，边划拍边唱谱 作业; 1、 练习1、练习1-1、练习1-2、练习1-3、练习1-4每天弹奏1遍 2、熟练划拍视唱乐曲