初中汉语组学期总结.doc

初中汉语组学期总结 初中汉语组学期总结(一)：初中部第一学期汉语课总结 　　克孜勒希力克乡牧校2012-2013学年第一学期初中部汉 　　语课总结 　　新课程标准对汉语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”—— 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新汉语教学。 　　一、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质 　　1．努力学习，提升业务水平 　　汉语组全体老师积极阅读有关英汉语教育教学书籍，提高专业素养。同时组织教师进行了一次汉语教学经验交流会，各位老师毫不保留的交流了自己成功的教学经验，博采众长，提高了教师的教育教学水平。 　　2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 　　备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥所有优质资源的力量，做到了教学资源共享。 　　3．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 　　每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。 　　二、积极进取，无私奉献 　　汉语教师有的人担任很多学科教学工作，有的教师工作负担很重,任劳任怨。全体汉语教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。汉语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。 　　三、开展课外活动，激发学生学习兴趣 　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教务处的指导下设立了交际汉语的校本课程，受到广大学生和家长的欢迎。 　　一学期以来，汉语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校汉语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 　　克孜勒希力克乡牧校制寄宿学校 　　二○一三年一月 　　克孜勒希力克乡牧校2012-2013学年第一 　　学期初中部汉语课总结 　　克孜勒希力克乡牧校制寄宿学校 　　初中汉语组学期总结(二)：第一学期初中语文教研组总结 　　教 研 组 工 作 总 结 　　2015～2016 学年度第 一 学期） 学 校： 刘渡中心学校 组 别： 八年级四班 负 责 人： 肖吕好 　　时 间： 2016 年 1 月 　　（ 　　最求合作 才能共赢 　　语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下： 　　一、重视业务学习，转变教学观念，努力提高教师专业水平。 　　本学期教研活动每周安排一次，组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》上的教育理念，观摩名师上课光盘，并交流讨论。从而正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。学校要求每位老师每周至少听两节课，通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。 　　二、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。 　　集体备课活动以及精品课观摩，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思， 　　展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”