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适应时代要求 把信息技术知识真正融入到课堂教学中 芮城二中 张国栋 在今天的小学教学中，我们不难发现目前存在着一个共同面临的新课题，就是信息技术教育相对滞后，信息教学和其他学科教学完全是分开的，界限明确，信息教学仅是泛泛的教他的新信息，似乎和其他课程教学无关，如何将信息新技术教学和其他学科教学密切结合好，这将是我们在小学教学中共同研究、共同探讨的一个新课题、新难题。又加我国计算机教育起步较晚，小学计算机教学更是相对滞后，直到90年代中后期才初步形成了一定的教学体系。尽管我们已经把学科名称由“计算机”更名为“信息技术”，而且已经将其设为课程教学中的一门必修课，但是在实际教学过程中，我们好多地区，特别是在乡镇基层，由于受教学条件的限制，教育设施相对落后，教师的教学理念也没有发生根本的转变，目前我们大部分学生学会的也只是对计算机本身的操作，而没有把计算机作为一种信息处理工具应用到日常学习中去，所以我们目前应该将信息技术教育作为一个新课题潜心去研究，实现计算机教学与其他学科教学的整合，大胆尝试现代教育新技术的运用，充分发挥课程的整体功能，全面实现信息教学的总体目标。 一、提高教师队伍的整体信息技术知识水平。在现代信息时代，知识更新速度加快，这就使得课程教学形式不可避免地发生变化。为了跟上这种变化，教师应具备课程设计和开发的能力，要以先进的媒体技术为基础，努力实现信息技术教学与其他学科教学的