锻炼独身子女勇于与失败,挫折手拉手.docVIP

锻炼独身子女勇于与“失败，挫折”手拉手 奥期特活夫斯基说得好：“人的生命似洪水在奔腾，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花”可见人的一生不会总是一帆风顺的，小学生虽然经历沿浅，也会遇到这样或那样的挫折。当今的孩子多“生长在温室”，受到众星捧月般的呵护用挫折教育给“玻璃宝宝”加点“钢” 家庭对孩童的影响是全方位的、终身的，家庭教育的取向将直接影响孩子日后发展的潜力如今，越来越多的家长把技能与智力的训练和提高当作家庭教育的主要内容，却忽视了孩子的人格与身心素质养成这一最为重要的环节。; 学校教育思路的偏差。不可否认，多年来我们的学校教育偏重了应试教育，而忽略了素质教育，这在一定程度上影响到孩子的心理健康与全面发展。我国教育心理学工作者给“发展”下定义说，“发展主要指个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化。” 而在应试教育面前，分数成了衡量学生优劣的唯一标准，围绕分数而建立起来的畸形价值观很难说是积极的。这直接导致了学生心理的脆弱，经受不了挫折与失败。 3. 社会环境的影响。 马克思指出“人的本质是人的真正的社会联系”④ ，社会环境对学生心理形成的影响是巨大的。由于经济的发展，社会的进步，近年来物质生活条件越来越好。社会上开始流行物质至上，贪图享受的思潮。这些思想对学生的影响是潜移默化的，使得相当一部分学生吃不得苦，受不得委屈，更加承受不了失败。同时社会过于注重讲究利益