14、再见了亲人教学设计.docVIP

课题：14、再见了，亲人 课型：精读 单元主题：他们让我感动 课时：2课时 设计者：王喜亮 郭改平 目标确定的依据： 1、课程标准相关要求：有较强的独立识字能力。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己积累的知识，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。在阅读中体会作者的思想感情，在交流和讨论中，敢于提出看法，做出自己的判断。 2、教材分析：《再见了，亲人选自随军记者魏巍的《依依惜别的深情》。课文叙述了1958年最后一批志愿军离朝回国时与朝鲜亲人依依惜别的情景，赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。作者在众多告别场面中，选取三个最有代表性的镜头，集中表现中朝人民不是亲人胜似亲人的深情厚谊。这学期是学生进入小学高年级段的第二个学期。通过几年的学习，学生有较强的立识字能力，在阅读中，他们基本能把握文章的主要内容，有自己独特的见解，还能抓住关键词句，联系上下文和自己的积累，体会含义深刻的句子和作者的思想感情，但由于本篇课文讲述的是抗美援朝时期的事，与学生现实生活有一定的距离，所以他们对文章思想感情的体会可能有一定的困难。他们感悟文章表达方法的能力仍不强，需教师适时指导。随着经验的累积，他们也懂得如何搜集资料帮助理解课文内容理解字词 2、目标2，通过课堂提问读、赛读、合作读等多种形式，既引起了学生学习的情趣，整