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2004—2005学年度第一学期第三、四周 中学部教研组工作简报 （9月12日——9月25日） 语文组第三、四周工作总结 姓名 任丽萍 部门 语文 时段 第3至4周 填写时间 2004-9-28 最 近 两 周 工 作 小 结 主要工作 一.随堂听课： 1．9月13日第二节高二（3）班，徐华宁《孔雀东南飞》； 2．9月13日第三节高二（6）班，何共雄《孔雀东南飞》； 3．9月14 日高一（7）班，陈晓芳《离骚》； 4．9月23日第八节，姚小平初中文学社活动课“现代诗歌的写作”； 5．9月23日第八节，李新平初二演讲与辩论活动课“演讲的素材”； 6．9月24日第五节高二 （2）班，扈永进拓展课《老子》； 7．9月25日第四节高一（3）班，聂得森《孔雀东南飞》。 二、备课组长公开课： 1．9月15日第二节初三（7）班，郑翔欣赏课“对联”； 2．9月15日第五节高二（2）班，刘萍《归园田居》； 3．9月16日第二节初二（5）班，周小凤《望岳》； 4．9月17日高三（2）班，王辉“话题作文的审题”； 5．9月17日第五节初一（13）班，徐晓琳《紫藤萝瀑布》； 注：高一备课组长王春燕的课，因无法调课未听。 三、备课组公开课： 1．9月20日第二节初二（12）班，李新平《致巴特雷上校的一封信》； 2．9月21日第二节初二（5）班，黄颖《爱莲说》； 3．9月21日第七节高一（5）班，董晶晶《孔雀东南飞》； 4．9月22日第一节初二（1）班，熊士军《大道之行也》； 5．9月22日初一（8）班，张敬《我的信念》； 6．9月22日第四节初一（11）班，章琳《行道树》； 7．9月23 日第二节初一（5）班，赵群《〈论语〉十则》； 8．9月28日第二节高一（7）班，陈晓芳《归园田居》； 9．9月28日第五节初一（2）班，徐迎春《第一次真好》。 注：其中除了第1、8，都是两课两反思，任丽萍只能听一次。 四、教研会： 1．9月16日，王春燕、刘萍、潘文标老师分别代表高一、高二、高三备课组参加市教研会； 2．9月23日，教研组会，各备课组总结备课组长公开课，扈永进老师就随笔谈自己的经验与思考，指出其对学生成长的意义，介绍了题目的目的与产生、评语的写作与效果等，给大家以启发，任丽萍就开学以来听课情况谈意见（见后面不足部分），陈莲老师强调“轻负荷，高质量”。 五、文学社： 1．9月14日，文学社老师开会，商量工作计划，任丽萍建议结合语文组计划开展活动，如现代诗歌的欣赏、朗诵和写作等。 2．9月23日，文学社高中分社成立，刘萍、董晶晶主持，宣布章程和活动内容，扈永进、陈莲、姚小平、任丽萍参加会议。 六、文化长廊： 因原定内容改变，扈永进、聂得森、陈莲重新安排关于中国文化的内容，分九位老师完成。 七、其他： 1．9月23日，布置教科室关于“美国征言”一句话写作任务。 2．9月26日，请电视台录制今年大专辩论赛决赛节目，内容为“生与养哪一个更重要”，为语文活动提供资料。 3．9月29日，听毕业于北大的何蕴琪试讲《荷塘月色》。 不足及体会 1．怎样的 课才是真正的语文课，师、生、文三者的关系应怎样，怎样将知识的落实与思维的发散相结合，应是大家教学中注意研讨的问题。 2．多媒体的使用中，怎样的画面应呈现或不应呈现，音乐的使用是否与教学相得益彰，值得思考。 3．教师的教学语言应怎样，一味的华丽和书面化，学生就一定受感染吗？怎样的教学语言才既丰富又得体？还有语言的节奏、高低等等，请在教学中关注。 以 后 两 周 工 作 安 排 改善措施 1．希望各备课组在实践中思考、改进，通过下一阶段的同一主题或课型的公开课进一步形成认真研究教学的风气。 2．年轻教师多听各种特点老师的课，在比较和思考中学习。 3．教学规范强的老师多点个性，个性突出的老师多点规范，寻求尽可能完美的结合。 工作初步计划 各备课组同一主题或课型的公开课开始。 加强对欣赏课、活动课和拓展课的跟进。 重新布置关于中国文化的文化长廊。 数学组第三、四周工作总结 姓名 王佳 部门 数学组 时段 第3周至第4周 填报时间 9、26 最 近 两 周 工 作 小 结 主要工作 1、高中数学老师参加了广州市第三周教研活动，明确了近期教学重点和要求； 2、王攀峰、闵全志老师做了04年中、高考数学的总结分析（材料另附），特别是一些外校特色的做法，对明年中、高考及平时教学都有积极的意义； 3、备课组及时进行了各年级“课改研究课”和新聘老师课的评议，后又在教研组会上由备课组长集中交流了看法和意见，并由新聘老师谈了对新课标学习及外校教学的领悟、困惑等。 4、第二次听了6位新聘老师的