义务教育课程标准实验教科书西南师范大学出版社小学数学.pptVIP

教学内容 课本第60页至63页教学内容：“课堂活动”中的1、2题，练习十二中的第1、2、3题及思考题。 教学目标 1. 结合生活情景，认识线段、直线和射线，掌握它们的联系和区别。 2. 通过观察、操作、比较，培养学生的观察能力、操作能力和抽象概括能力。 3. 结合认识线段、直线、射线，渗透事物之间的相互联系、发展变化的观点，渗透辩证唯物主义的观点教育。 重点难点 1、重点 认识线段、直线和射线。 2、难点 掌握线段、直线和射线的联系和区别。 情感态度和价值观 1、在教学中，要结合生活情境，充分调动学生的各种学习感官，参与学习的全过程，引导学生在观察、对比、操作交流中探索新知识。 2、在学习中养成实事求是的态度，以及进行质疑和独立思考的好习惯。 教具准备 学生准备 1、学具盒一套 2、预习教学内容 教学设计 一、创设情景、引入主题 1、让学生观察课本第60页的图画，找出其中的能抽象成直线的物体。 2、鼓励学生大胆的发言，和学生一起总结画面的内容。 3、指出画面中的电线杆、电线、竹竿、钓鱼竿、钓鱼线、栅栏等都可以抽象成直线。 4、指出本节课的主题：讨论直线和与直线有关的几个概念。 板书课题：线段、直线和射线。 设计理念 学生在日常生活和学习中已经有了直线的概念，但是这个