弹力方向压力和支持力.PPT

请判断足球的受力情况 课后思考 画出以下物体的受力情况 探究形变与弹力的关系 粤教版必修一第三章第一节 复习回顾 力的三要素：大小、方向、作用点 二力平衡：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 力的作用效果： ① 力可以改变物体的运动状态 ② 力能改变物体的形状，使它发生形变 新课引入 压缩形变 拉伸形变 弯曲形变 扭曲形变 弹性形变——撤去外力后，物体能完全恢复原状。 塑性形变——撤去外力后，物体不能自动地恢复原状。 形变明显 微小形变的放大 微小形变 机械放大法 在力的作用下，任何物体都会发生形变。 弹性———物体具有恢复原状的性质称为弹性 如果外力过大，撤去外力后，物体形状不能完全恢复原状，我们称这种现象为超过了物体的弹性限度 产生弹性形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，称这种力为弹力。 弹力是伴随着物体的弹性形变而产生的。 弹力产生的条件： ?两物体直接接触 ?相接触的物体存在弹性形变 ?弹簧 弹力方向与弹簧恢复形变的方向一致，是由弹簧产生的， 作用在手上。 弹力的方向： 形变方向 恢复形变的方向 弹力方向 作用于 拉弹簧 压弹缩簧 向下 向上 向上 向下 向上 向下 手 手 ②绳子拉力的方向 形变的方向 恢复形变的方向 弹力方向 作用于 绳子 小球 向下 向上 向上 小球 向上 向下 向下 绳子 绳子拉力方向沿着绳子，指向绳收缩的方向 形变的方向 恢复形变的方向 弹力方向 作用于 尺子 手指 F压力 F支持力 向下 向上 向上 向下 向上 向下 手指 尺子 支持力 压 力 ①物体间的压力——垂直于支持面，指向被压的物体。 ②物体间的支持力——垂直于支持面，指向被支持的物体。 弹力的方向 弹力：包括压力、支持力、拉力。 ①物体间的压力——垂直于支持面，指向被压的物体。 ②物体间的支持力——垂直于支持面，指向被支持的物体。 ③绳子的拉力——沿绳子方向，指向绳子收缩的方向。 弹力的大小 手对弹簧施加的力越大，弹簧的形变量？？ 弹簧的形变量与弹力之间存在着什么关系呢？？ ? 如何改变弹簧的弹力？ 通过改变挂在弹簧物体的质量，根据二力平衡，F弹力=G。 ? 形变量如何测量？ 预习课本P52 《实验与探究》 实验次数 1 2 3 4 物体的重力G/N 弹簧的长度L/m 弹簧的伸长量x/m 弹力的大小F/N 实验：探究弹簧形变与弹力的关系 实验装置 结论：在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长（或缩短）量x成正比。 胡克定律： k：弹簧的劲度系数 单位：N/m 不同的弹簧劲度系数不同 小 结 1、形变 压缩形变 拉伸形变 弯曲形变 扭曲形变 2、弹性与弹性限度 弹力产生条件： ① 直接接触 ② 发生弹性形变 3、弹力方向 ? 压力和支持力： 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 ? 拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向 4、弹力的大小： 弹簧弹力：胡克定律 F＝kx 光滑斜面 A B 半球形的碗