[八年级英语]yy辽宁省丹东七中七年级英语上《Unit 6 Do you like bananas》教案.docVIP

总课时：4课时 执笔人：王红卫 使用人： 备课时间：第八周 上课时间： 第九周 一、教学目标 　　1、总目标 谈论喜好 　　根据本课的练习，培养学生的想像能力和发散思维能力。 2、具体目标 　　语言目标：Do you like hamburgers? Yes, I do./No, I don’t. I like French fries. I don’t like tomatoes. 　　情感态度：培养学生的喜爱和判别是否观点的能力。 二、课时安排 　　Period One P31-P32 Period Two P33-P34 Period Three P35 Period Four P36 三、教学步骤 　　Period One Step 1: Section A (P31) 学习1a的生词。 使用句型Do you like…? 了解学生对food and drinks单词的情况，稍差学生可以使用Chinese。 朗读1a的9个单词（Class or Group） 听录音：完成P32-2a Step 2: Presentation 听对话（教师编写图中的一些food and drinks对话问句(A、B)，让学生找出相应的food and drinks，训练学生的观察辨别能力，进一步熟悉生词。 听录音，完成P31－1b内容 对话练习：给出食物或学生每人（同组不一样）带1－2样food and drinks，进行操练句型Do you like…? 同时增加复习单元的体育活动词汇。 Step 3: Listening 听录音，完成P32－2b 再听录音，跟读P32－2b对话。 Step 4: Grammar 给学生3－5分钟准备，差些的学生进行操练，好些学生每组选代表表演对话，至少3组。(Do you like …? Yes,/No What do you like..? I like….) Step 5: Survey Task 1: 利用Do you like…?句型问答完成下列表格。 Name drinks food sports things Step 6: Homework 1. Ex P19 1,2 2. Task 2: 写作 　　　利用句型I like…. I don’t like ….等写一篇20词以上的个人爱好短文。 Period Two (P33-34) Step 1: Revision (food and drinks) 找food and drinks　（由教师叙述相关东西，在教师处或在学生处（组）中领取所叙述的东西，找正确则给他（她）作为奖励。） 利用实物复习上节课单词、句型（P33－34） 检查学生的写作情况，请2－3组的代表把合作的短文读给同学们听。 Step 2: Ask and answer (P33-34) 对话使用Do you like…? I like…. I don’t like….等句型。 Step 3: Survey Task 3 调查个食物情况爱好及原因，完成下列表格内容。 Name like why don’t like why not Step 4: 汇报 　　　请小组代表汇报总结调查情况（抽2－3组） Step 5: Listening (P34-1a) 听录音，圈出food, drinks, fruit。 再听录音，写出相应的单词。 Step 6: Found (P34-1b) 教师给出food, drinks, fruit and sports进行属性归类。 Step 7: Listening (P34-2b) 听录音，完成P34－2b内容，完成表格。 Task 4 :利用对话（由教师编写相应对话），选出相应食物、饮料和水果等。 Step 8 : Survey Task 5: 询问每组同学中三餐的喜好，完成下列表格内容。 Name breakfast lunch supper Step 9: Homework Ex. P20-22 4,5 Task 6 : 请设计一份你在本周六全家人要去麦德隆餐馆就餐的每个人所吃的食物谱。 Period Three (P35) Step 1: Revision Review the words and structures about food, drinks and fruit of Section B. Check the students’ hob