人教版高中数学必修数学第一册（下）《任意角的三角函数》说课稿.pptVIP

* * * * * * * * * 一、教学背景分析 二、教学展开分析 四、教学设计说明 教材地位分析 学生情况分析 教学目标分析 教学重点难点 教学方法手段 三、教学过程分析 课堂结构设计 教学评价设计 说课内容 教学目标 情感目标：激发学生对数学研究的热情，培养学生勇于发现、勇于探索、勇于创新的开拓精神；通过学生之间、师生之间的交流合作，实现共同探究、教学相长的教学情境. 知识目标: 使学生掌握如何利用单位圆中的有向线段分别表示任意角的正弦、余弦、正切函数值,并能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题. 能力目标: 借助几何画板让学生经历概念的形成过程，提高学生观察、发现、类比、猜想和实验探索的能力；在网络论坛上开展研究性学习，让学生借助所学知识自己去发现新问题，并加以解决，提高学生抽象概括、分析归纳、数学表述等基本数学思维能力. 教学重点: 三角函数线的作法及其简单应用. 教学难点: 利用与单位圆有关的有向线段，将任意角的正弦、余弦、正切函数值分别用它们的几何形式表示出来 . 教学策略: “设置问题，探索辨析，归纳应用，延伸拓展”的科研式教学. 学法指导: 类比、联想，产生知识迁移；观察、实验，体验知识的形成过程；猜想、求证，达