2016新人教版一年级上册语文第二单元教案7601127304.docVIP

（ 一年级语文 ）学科教学教案设计 课题 《a o e》 课时 １ 教学 目标 学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。 认识声调符号，学习掌握a、o、e的四个声调。 能直接读出带声调韵母的音。 重、难点 a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。 读准韵母的二声和三声是难点。 课 前 准 备 字母卡片，拼音格 教 学 流 程 设 计 教 学 过 程 二次备课调整 (一)明确学习目的，激发学习兴趣 　　1、给同学们读一个小故事,喜欢吗?教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。 　　2、教读儿歌： 　　汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 　　3、看图讲故事（依据课本插图教师编讲），激发学习兴趣。 (二)学习单韵母ａ 　　1、看图引出单韵母ａ，板书“ａ”。 　　2、教师示范发ａ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动。 　　学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“啊”读准ａ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴ａａａ。 3、再引导学生看图：小女孩的头部像ａ的形，小女孩张大嘴巴发的就是ａ的音。教