河南省洛阳市第四十七中学人教版英语七年级上册：Unit 1 My name’s Gina 2导学案（无答案）.docVIP

七年级英语教学案 课题 节次 Period 2 ( 3a—4) 教学目标 知识目标： 1、熟悉掌握本节课的词汇。 ????????????? 2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异. ????????????? 3、 学会询问他人名和姓的句型. 能力目标： 学会询问他人的姓名 情感态度价值观目标：通过中英文姓名的表达方式的不同认识到中西方文化的差异，了解并尊重异国文化。 重点难点 了解英语与汉语中姓与名的位置不同，准确掌握英语的姓名的表达。 教学准备 多媒体 模块 学生活动 教师活动 预习 1 通过查阅课本或词典了解英文名字。 2 翻译词组 我的名字 你的名字 他的名字 她的名字 名字 姓氏 很高兴见到你 纠正单词发音。 展示 学习任务一: 认读3a的英文姓名单词 学习任务二: 两人一组问候彼此的姓名 --What’s your first name? --My first name Jenny. --What’s your last name? -- My last name is Green. 学习任务三:学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用 his/her做替换练习，问候班上的其他同学的名字 --What’s his first name? --His first name’s Tony. --What’s his last name? –His last name’s Gina 学习任务四: 游戏 “What’s your name?”传句子比赛。学生按行分组，一个同学问，“What’s your name?”第二个学生回答，“My name is …”然后再接着问第三个人, “What’s your name?” 第三个人答，“My name is … His/ her name is …”再接着问第四个人What’s your name?”看哪个组最先获胜。 引领 提醒学生注意缩略词。 让学生表演对话，活用目标语言，注意给学生纠正人称的变化your my his her。 评议 反馈 Ⅰ、根据句意及首字母提示完成单词 1．My f name is Tom. 2. What’s h name? Jim. 3. Mary Smith is a g . 4. Please a my questions. 拓展 一、中国人的姓名顺序： 姓在前，名在后，译成英语时，直接用汉语拼音表示，姓与名分开，双名合起来写，姓与名的第一个字母都要大写。 Li Bai 李白 Zhou Jielun 周杰伦 二、有关英语国家姓名和称谓的知识 姓名 1. 名＋姓，如：Wilson, Peter Smith. 2. 名＋第二名字（常是父、母等长辈的名或姓）＋姓， 如：Edward Adam Davis. 3. 名字常有昵称，如：David 为Dave,称Tom 为Tommy 4. 妇女婚后常随夫姓，如：Marie Curie 称谓 1. Mr /Ms /Mrs /Miss＋姓(或姓名)， 如：Mr Wilson（或 Mr John Wilson） 2. 一般表职务、职业或职称的词不用于称谓， 如：不说 Teacher Wang 3. 亲朋好友之间，常直呼其名或昵称， 如：David 或Dave：但对亲戚长辈，常用“称呼＋名” ， 如：Uncle Tom 。 作业 同步训练Unit 1-2 教学反思：