大数据与智慧教育.pdfVIP

翻 中《国教育信息 编辑部：mis@moe．edu．cn 大数据与智慧教育米 柯清超 (华南师范大学 教育信息技术学院，广东 广州 510631) 摘 要 ：智慧教育是教育信息化发展 的最新愿景 。教育大数据汇聚存储 了教育领域 的信息资产 ，是发展 “智慧教育”最重要 的基础 ，而数据挖掘和学--／分析技术是连接教育大数据与智慧教育的桥梁 建构基于大 数据与学习分析技术的智慧教育教学 ，需要从教育网络大平台建设、学习者学习方式变革 、课程教 学方式 创新、教育数据挖掘与学习过程分析、学校教育系统重构等多个角度去推动。 关键词 ：教育信息化 ；大数据：智慧教育；学习分析技术 中图分类号 ：TP3 文献标志码 ：A 文章编号 ：1673—8454(2O13)24—0008—04 数据已逐渐成为信息时代社会发展最重要 的资 建 、资源捐赠几种方式实现教育教学资源数据的汇聚 ： 产 ，但在另一面，各种网络终端激增生成的海量数据 ， 国家教育管理公共服务平台采用学生和教师 “一人一 在网络世界中表现出无序生成与泛滥的特征 ：体量浩 号”、学校 “一校一码 ”的思路 ，全面准确地汇聚全 国学 大，非结构化，价值大密度低 ，人们期望找到一种能够 生 、教师和学校办学条件 的动态数据 。这些大数据成为 更加 “智慧”的方式处理这些数据 。2008年 IBM公司提 我们观察 、监测教育系统的 “显微镜与仪表盘”，成为智 出了智慧地球 (SmartPlanet)的概念，采用新的信息处 能化教育分析与决策的基石。 理技术把大量收集到、感知到的数据进行汇聚与分析 ， 2．云计算理念下的 “智慧校园”建设 为人类生产 、管理、消费等不同领域提供 “智慧”，为人 传统的数字校园建设导致大量的信息孤岛与数字 类社会实现所谓的智慧城市 、智慧交通、智慧医疗等 鸿沟 ，云计算为新时期的教育信息化建设带来了新思 等。而作为在教育领域的延伸 ，“智慧教育”也同样成为 路。 “集中力量办大事”、“集中建设 、分散使用”的建设 了教育信息化发展的最新愿景。 方式，将更有利于教育信息资源的收集、存储 、共享与 一 、 大平台大数据对教育信息系统的重构 应用 ，有利于形成区域性的教育大数据 。基于教育云的 实现智慧教育的前提是应用新思维 、新技术 ，重构 信息化系统建设，对传统的校园网络系统进行重新整 已有教育信息系统 ，推动教育数据的汇聚、存储与处 合与优化，将促进学校教育系统的深刻变革。应用云计 理 ，形成教育大平台与大数据。国家教育信息化规划中 算技术开发的教育信息服务平台，有助于将越来越庞 提出来的 “两平台”(国家教育资源公共服务平台、国家 大复杂 的教育管理 、教务教学 、课改教研 、教育资源 、安 教育管理公共服务平台)建设 、基于云计算理念的智慧 全管理等应用。抽象为简单 、个性化 、智慧型、支持多终 校园建设 、大规模开放在线课程教学实践，在教育信息 端且具有 良好用户体验的应用，让每一个用户都可 以 化建设的不同层次上为建设教育领域的大数据迈出了 通过个人 电脑 、移动终端 、数字 电视等设备访 问所关注 有历史意义的一步。 的教育服务．最终实现任何人在任何时间 、任何地点， 1．国家教育信息化 “两平台”与大数据汇聚 以任何方式开展的数字化学习。 国家教育资源公共服务平台、教育管理公共服务 3．基于开放资源与网络 自组织的社会化课程学习 平台是 目前国家在建的两个教育大平台，其 目标是汇