月度小学二年级教师年度总结范本.docVIP

月度?小学?二年?级教?师年?度总?结范?文 ? 小?学二?年级?教师?年度?工作?总结?一 ?在这?学期?里我?和孩?子们?一起?品尝?酸甜?苦辣?，一?起体?会喜?怒哀?乐，?丰富?学生?的经?历，?培养?孩子?健全?的人?格。?为了?有更?多的?时间?和孩?子们?相处?，我?早上?早早?到教?室，?辅导?学生?晨读?，督?促学?生打?扫卫?生区?，倾?听学?生的?心声?，以?便发?现问?题，?及时?解决?;利?用空?余时?间给?学习?上有?困难?的同?学补?习功?课，?批改?作业?，和?老师?一起?探讨?一下?教学?中的?问题?;作?业做?到及?时布?置，?及时?批改?，发?现有?同类?错误?做到?集体?订正?，个?别错?误个?别辅?导。?现将?教学?工作?总结?如下?： ?1、?备课?。学?期初?，钻?研了?《新?版数?学课?程标?准》?、教?材、?教参?，对?学期?教学?内容?做到?心中?有数?。学?期中?，着?重进?行单?元备?课，?掌握?每一?部分?知识?在单?元中?、在?整册?书中?的地?位、?作用?。思?考学?生怎?样学?，学?生将?会产?生什?么疑?难，?该怎?样解?决。?在备?课本?中体?现教?师的?引导?，学?生的?主动?学习?过程?。充?分理?解课?后习?题的?作用?，设?计好?练习?。 ?2、?上课?。 ?(1?)创?设各?种情?境，?激发?学生?思考?。然?后，?放手?让学?生探?究，?动手?、动?口、?动眼?、动?脑。?针对?教学?重、?难点?，选?择学?生的?探究?结果?，学?生进?行比?较、?交流?、讨?论，?从中?掌握?知识?，培?养能?力。?接着?，学?生练?习不?同坡?度，?不同?层次?的题?目，?巩固?知识?，形?成能?力，?发展?思维?。最?后，?尽量?让学?生自?己小?结学?到的?知识?以及?方法?。现?在学?生普?遍对?数学?课感?兴趣?，参?与性?高，?为学?好数?学迈?出了?坚实?的一?步。? (?2)?及时?复习?。新?授知?识基?本是?当天?复习?或第?二天?复习?，以?后再?逐渐?延长?复习?时间?。这?项措?施非?常适?合低?年级?学生?遗忘?快、?不会?复习?的特?点。? (?3)?努力?构建?知识?网络?。一?般做?到一?小节?一整?理，?形成?每节?知识?串;?每单?元整?理复?习形?成知?识链?，一?学期?对整?册书?进行?整理?复习?。学?生经?历了?教材?由 ?薄 ?变 ?厚 ?，再?变 ?薄 ?的过?程，?既形?成了?知识?网，?又学?到了?方法?，容?易产?生学?习迁?移，?给学?生的?创新?、实?践提?供了?可能?。 ?3、?批改?作业?。 ?针对?不同?的练?习错?误，?教师?面批?，指?出个?性问?题，?集体?订正?共性?问题?。批?改作?业时?，教?师点?出错?题，?不指?明错?处，?让学?生自?己查?找错?误，?增强?学生?的分?析能?力。?学生?订正?之后?，仍?给满?分，?鼓励?学生?独立?作业?的习?惯，?对激?发学?习的?兴趣?取得?了较?好效?果。?分析?练习?产生?错误?的原?因，?改进?教学?，提?高教?师教?学的?针对?性。? 4?、注?重对?后进?生的?辅导?。 ?对后?进生?分层?次要?求，?在教?学中?注意?降低?难度?、放?缓坡?度，?允许?他们?采用?自己?的方?法慢?速度?学习?。注?重他?们的?学习?过程?。在?教学?中逐?步培?养他?们的?学习?兴趣?，提?高他?们的?学习?自信?心，?对学?生的?回答?采取? 扬?弃 ?的态?度，?从而?打破?了上?课发?言死?气沉?沉的?局面?，使?学生?敢于?回答?问题?，乐?于思?考。? 1?、改?变教?育观?念。?明确?教育?是为?学生?今后?的发?展服?务的?。阅?读教?育期?刊，?思考?培养?学生?创新?意识?、实?践能?力的?方法?和途?径。? 2?、本?学期?我参?加了?协作?区组?织的?生态?课堂?，通?过自?己上?公开?课，?大家?交流?、讨?论：?在新?的课?程标?准下?如何?在教?学中?发展?学生?的主?体性?。创?造各?种适?宜的?、开?放的?情境?，逐?步培?养学?生的?创新?意识?、能?力和?实践?能力?，明?确方?向，?促进?教学?，提?高了?自己?的业?务水?平。? 总?之，?在今?后的?教学?工作?中，?我将?努力?工作?，争?取使?自己?的教?学更?上一?层楼?。 ?