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第一章 竞技体育与运动训练一、竞技体育的形成与发展二、竞技体育的组成三、竞技体育的基本特点四、竞技体育的现代社会价值五、运动训练在竞技体育中的地位六、现代运动训练的基本特点七、运动训练学的任务和内容 第一节 竞技体育概述 一、基本内容 竞技体育的形成与发展竞技体育的组成竞技体育的基本特点竞技体育的现代社会价值运动训练在竞技体育中的地位现代运动训练的基本特点运动训练学的任务和内容 二、教学重点 竞技体育的定义 竞技体育的构成 三、教学难点 现代竞技体育的特点 竞技体育的价值 二、竞技体育的形成与发展 （一）竞技体育的起源 竞技体育是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。 理解：（1）、体育竞赛；（2）、运动成绩、比赛胜利；（3）、社会体育活动。 竞技运动的起源：1、生活： 2、军事： 3、宗教祭祀 4、娱乐： 5、健身： ――――游戏（Game） （二）竞技体育形成的动因 生物学因素：生存、提高自身运动能力、身体健康…… 心理因素：好胜、求利、心理健康、自我满足…… 社会学因素：教育、社交、民族感、社会秩序和发展…… 竞技体育的发展 古代奥运与现代奥运 竞技体育在世界范围内广泛开展 建立相对完整的管理体制 运动竞赛活动日益活跃 运动竞技水平及训练科学化水平不断提高 竞技体育发展的职业化与商业化趋势 三、现代竞技体育的构成（重点）选材：少年儿童选材；高水平运动员选材。运动训练：实现竞技体育目标的最重要的阶段。运动竞赛：成果表现和社会承认。竞技体育管理：选材、训练、营养、恢复、思想、竞赛…… 运动训练和竞赛的关系 定义 竞技体育的主要构件,所起作用 训练是竞技体育的主体，竞赛是运动训练的最终结果 竞赛是运动训练的一种形式或手段 相互依存关系 合理安排比赛和训练 四、现代竞技体育的特点（难点） 竞争性 规范性 公平性 集群性 公开性 观赏性 五、竞技体育的意义（难点） 个人价值 社会价值 第二节　运动训练与运动训练学 基本内容： 运动训练的定义 (重点) 运动训练的目的任务 （重点） 现代运动训练的特点 （难点） 运动训练学的任务和内容 运动训练（狭义）是指在教练员的指导和运动员的参与下，为提高或保持运动员的竞技能力和运动成绩而专门组织的有计划的体育活动。 运动训练（广义）为提高运动员运动成绩所作准备的全过程。 运动训练是竞技体育的重要组成部分，是为提高运动员竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育教育活动。 运动训练是竞技体育中的主体要素。 2、成功的选材的是成功的运动训练的前提。竞技能力包括先天遗传性竞技能力和后天训练获得性竞技能力。 3、运动竞赛是随运动训练成绩和优胜的检验。 选材是基础，竞赛的对心理效应的检验，训练效应是运动员获得竞技能力最重要、最有效的途径。 二、运动训练的目的任务 目的是提高竞技能力。 任务 从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的规律。 深入探索尚未被人们认识和认识还不够运动训练规律。 进一步完善和健全运动训练学理论和内容体系。 广泛吸取现代科技成功和多学科的理论与方法，应用于运动训练学的理论研究和实践应用中。 运用一般运动训练学的基本理论指导各专项训练实践。 三、现代运动训练的特点 训练目标的专一性和实现途径的多元性 竞技能力结构的整体性与子能力的互补性 训练过程的连续性与组织实施的阶段性 不同训练负荷应下机体的适应性及劣变性 训练调控的必要性及应变性 现代科技支持的全面性及导向性 运动训练学的内容 竞技体育的地位和作用； 运动训练的目的、任务和特点； 运动训练原则和原理； 运动训练方法与手段； 身体训练； 技战术训练； 心理和智能心理； 训练过程的计划和控制； 运动员选材； 负荷、营养和恢复等。 第一节 项群训练理论总论 基本内容 项群训练理论的形成与发展（重点） 项群的分类 项群训练理论的研究内容（重点） 项群训练理论的意义（重点） 理论困惑 一般训练理论在概括训练专项训练实践和指导专项训练实践的不足：模糊性、间接性、非针对性； 专项训练学的视野局限而难脱狭窄并难以深入化和提高； 两个层次中间出现明显断裂。 一、项群训练理论的建立 （一）项群训练理论的构思与命名 基本依据： －－理论源于实践； －－运动训练理论源于运动训练实践； －－专项训练理论源于专项运动实践； －－一般训练理论源于个专项训练理论。 代表性专著： 1964年前民主德国哈雷博士等人《训练学》（Trainingslehre）作为莱