重塑管理者-领导力培训的课件.pptVIP

* * * * * 　 重 塑 管 理 者 (第一单元) 主讲人 汪大正 2007年6月 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　 目 录 1.结构篇 5.感悟篇 2.启示篇 6.角色篇 3.观念篇 7.修养篇 4.反思篇 8.学习篇 (第一单元) (第二单元) (以上内容授课时间为两天12课时) 1.管理者知识结构浅析 2.人的管理及其相互关系 3.“重塑管理者”的思想基础 1.结构篇 老鹰的故事 老鹰是世界上寿命最长的鸟类。 它一 生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。 当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。 它的嘴变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。 它只有两种选择: 等死, 或开始一个十分痛苦的更新过程。 2.启示篇 这是150天漫长的操练。它必须努力地飞到山顶,在悬崖上筑巢,停在那里 ,不得飞翔。 老鹰首先用嘴击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的嘴长出来。它会用新长出的嘴把指甲一根根的拔出来。当新的指甲出来后，它便把羽毛一根一根的拔掉。 5个月后，新的羽毛长出来了,老鹰开始飞翔。 它重新得力再过30年的岁月！ 二﹑思考与讨论 １.你认为《老鹰的故事》其内容对于企业组织和个人 最重要的启示是什么？ ２.经主讲人用不同的形式诠释《老鹰的故事》之后, 你认为同样的内容产生的效果有什么不同？ 为什么？ 　 要在当今的世界环境中保持竞争力，一切机构都必须进行变革，而机构的成员也必须进行深刻的变革。 我们需要从根本上改变我们的想法，规则和行为模式，建立有关我们自己以及我们周围环境的新理论。我们必须学会重新塑造自己。 《深刻变革—从改革中发现领导者》 （美）罗伯特.E.奎因 3.观念篇 对每个社会组织的管理者来说，也许你不能改变整个国家和社会，但是你至少可以改变自己并以此影响别人。 因此,我们应该学会:有度量容忍那些暂时或自己不能改变的事;有勇气改变那些现在或自己可能改变的事;有智慧区分上述两种不同的事。 客观性 竞争的加剧 －市场竞争的核心是人才的竞争； 而人才竞争的核心是核心人才核 心能力的竞争。 变革的影响－组织内部环境的变化 （体制、规模、人员） － 组织外部环境的变化 (国际、国内、其他) 主观性 管理者对自身资源的认识、开发与利用的需要。 管理者避免进入‘‘因偶然而成功因必然而失败’’怪圈的必修课。 管理者实现自我发展、自我超越走向成功的内在动力。 什么是管理者的重塑 它是一个由内向外、由浅入深、由此及彼、知行统一的发展过程。 它是管理者观念、思维、修为的更新与转变,是管理者在新的环境中自觉进行的自我超越。 重塑的实现 审视自我，深刻反思以达到心灵的感悟。 掌握科学的方法论，学会辩证的看问题。 抑制自己的某些个性或培养某种本身并不具备 的个性。 尽管种种培养和发展人才的办法都说尽了、都做尽了,人才是否能够发展, 还得靠管理者自身具备的基本素质。 而所谓素质,却不是增强了技能后便能达到;也不是强调了任务的重要后便能达到。 人的素质,有赖于性格的完整