浙教版四年级语文下册《咏柳 3》课件.pptxVIP

浙教版四年级语文下册第二单元 学习目标 1.学会本课 6个生字，认识 3个生字，理解词语 的意思。 2.正确、流利地朗读课文，理解诗句的意思， 领略春天自然景物的美，增强同学们热爱大 自然的思想感情；背诵课文。 　　 教材简介 《咏柳》这首诗，通过描写在春风吹拂下， 柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然 的春天。 　　“碧玉妆成一树高”写柳树的全貌，突出了 柳树绿的特点。整棵树枝叶翠绿，好像是用碧 玉装扮起来一样。“万条垂下绿丝绦”，写柳枝， 突出了它们柔美而细长的特点。无数柳条如同 一根根柔软的丝带，纷纷下垂。 　 　 “不知细叶谁裁出”，写柳叶，突出它们细 巧的特点。“谁裁出”是诗人对柳叶发出的赞叹。 那一片片细小精致的新叶，是哪个心灵手巧的 人剪裁出来的呢？ “二月春风似剪刀”是对上一句的回答。原来 是二月的春风，像剪刀一样，把这细巧的叶子 裁剪出来的。这一问一答，是全诗的点睛之笔， 使我们感到强烈的春天气息，抒发了作者赞美 柳树春风、讴歌大自然的思想感情。 　 　　春天，柳树发芽了，吐绿了，细 细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂， 跳起了婀娜的舞蹈……真美呵！ 　　放声朗读课文，结合拼音认读生字，同 学间可互相交流。 yǒng 咏　柳 贺知章 碧玉/ 妆成/ 一 树 / 高， tāo 万 条 / 垂 下 / 绿 / 丝绦。 不 知 / 细 叶 / 谁 / 裁出， 二月/ 春 风 / 似 / 剪刀。 反复朗诵，体会诗歌的感情。 练习题 选择题： 《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（　　 ） 　　A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般 碧绿 润泽。 　　B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女 子一般亭亭玉立。 　　C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且 又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 　　D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘 飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。　　 　　☆诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的 话来赞美柳树吗？把你想到的写下来。 　　☆背诵《咏柳》。