湘教版六年级语文下册《军犬黑子》课件.pptxVIP

湘教版六年级语文下册第三单元 军犬黑子 学习目标 1．用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 2．读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动 物、善待生命的美好情感。 3．与生命展开对话，在对话中获得丰富的精神生命 的提升 。 创设情境 同学们，你们知道狗又被称为什么吗？能在军队中执行特 殊任务的犬又叫什么呢？ 创设情境 创设情境 创设情境 创设情境 你对军犬有哪些了解？ 军犬被官兵称为“无言的战友”，被视为官兵的“第 二生命”，可见军犬与官兵有着非同一般的感情， 今天我们就来认识一条名叫黑子的军犬。 初读课文 自由读文，要读准字音，读通句子。思考：课文 讲了什么事？ 细读感悟 课文以事情发展的顺序介绍了驯导员与军犬黑子 的故事。驯导员几次否定了黑子？黑子每次都是 怎样找小偷的呢？请同学们默读课文，完成三个 学习任务： （1）驯导员几次否定了黑子？标记出驯导员的话 （2）黑子每次都是怎样找小偷的？用波浪线划出相关语 句。 （3）黑子的情感有哪些变化？圈出黑子情感变化的词语。 　 整体感知 驯导员的态度越来越强硬了，是不是黑子找小偷贪玩了？ 黑子每次都是怎样找小偷的？ 黑子找小偷的过程中，前几次的结果都是 一样的？最后却屈从于驯导员，它的情感 发生了怎样的变化？ 当黑子终于明白这一切是驯导员在欺骗、 戏弄它后，它又是怎么做的呢？ 　 拓展延伸 1．“我听了这个故事以后，陷入了沉思……”文中的“我 ”会沉思些什么？ 2．学了这篇课文，我想你的心情与作者一样不能平静，此 时，你想对驯导员或黑子说些什么呢？ 　每个生命都是有感情的、有尊严的，而我 们更要学会尊重，这不仅仅是对待自己的 同类，更包括对待那些无言的生命。从这 一刻起，让我们尊重一切生命，善待一切 生命吧！