性骚扰、性侵害与性霸凌 - 慈济大学-人事室-首页.ppt
性騷擾案例二 定義 案例宣導 性騷擾 性騷擾 定義 性騷擾 案例宣導 性侵害 性侵害 定義 性侵害 案例宣導 性霸凌 性霸凌 定義 性霸凌 案例宣導 定義 案例宣導 性騷擾 性騷擾 定義 性騷擾 案例宣導 性侵害 性侵害 定義 性侵害 案例宣導 性霸凌 性霸凌 定義 性霸凌 案例宣導 性霸凌案例之一玫瑰少年—葉永誌 民國八十九年四月二十日,屏東縣高樹國中三年二班的葉永鋕,在他最喜歡的音樂課上盡情高歌。音樂老師帶著學生複習過去所教過的歌曲,他們一連唱了八首歌,最後一首還唱了珍重再見。唱完之後,葉永鋕舉手告訴老師他要去尿尿,那時候距離下課大約還有五分鐘。老師因為他平時很乖,就答應他離開教室去上廁所,結果葉永鋕一去就再也沒有回來過… 「玫瑰少年」指的是具有陰柔氣質的男性,出處為1997年法國電影「Ma vie en rose」,敘述主角:律多--喜愛打扮成女生的7歲男孩,在家庭和社區的排斥、適應到接受的過程,從中突顯出自我追尋與社會價值的衝突和反省。 葉永誌正是這樣一位玫瑰少年,他從小不喜歡玩電動玩具,只喜歡拿著鍋子用泥巴炒菜;聲音比一般男孩子都尖細的他,比著蓮花指參加沒有其他男生參加的合唱團;善解人意的他會自動圍上圍裙幫媽媽煮飯、在端午節包粽子。 他有一個不為人知的秘密,那就是他除了時常被男同學嘲笑、脫褲子「驗明正身」外,他為了避免上廁所時遭到男同學的嘲弄,總是在下課前幾分鐘提早上
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