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丁宅乡学校品德电子教案 （总第 1 课时） 课题 第一单元1、社区的公共设施20 14年2月 16日 下 午第 1 节 教具 课件 教学 目标 1、通过调查比较分析，了解社区公共设施的使用情况。2、感受社区公共设施和人们生活关系密切，初步树立自觉爱护社区公共设施的意识。通过调查比较分析，了解社区公共设施的使用情况。自觉爱护社区公共设施。第1课时?一、谈话导入，揭示课题。二、交流课外调查发现。1、在课前，同学们已经以小组的形式对社区公共设施的使用情况有选择地进行了调查，请你们来交流一下。2、出示P4小调查中的表格，学生进行交流。）3、小记者采访回放（1）除了调查表格之外，你就所调查的社区公共设施还想知道些什么？让我们来看一下小记者们的采访回放。学生出示调查前的自己所列的问题，如：(以健身器材为例)健身器材是什么时候开始放在社区里的？是由谁拨款购置了健身器材？平时健身器材由谁进行维护，一般多久进行维护？维护的经费情况怎么样？损坏情况如何？（2）学生就自己提出的问题，将采访所得进行交流。（3）除了所调查的社区设施，你还知道还有哪些社区公共设施呢？（学生列举就可以了）4、通过几个小组的调查汇报，我们知道了现代社会的社区里公共设施丰富，这些设施还跟人们每天的生活密切相关。课前，老师请你们去观察了社区老人的一天和自己的一天，现在请你们来描绘一下社区老人和你一天中，分别使用过哪些公共设施？（1）出示P5的生活素描中的表格，学生进行交流。（2）对学生所讲到的设施，教师及时板书，组织学生比较分析：老年人和我们需要使用的公共设施都一样吗？得出结论：不同人群对社区公共设施使用的需要并不完全一样，但是每一样公共设施都和人们的生活密切相关。5、小结：社区里各种各样的设施为居民们的生活提供了极大的便利，我们生活在这样的社区里是多么的幸福美好啊。三、完成“实践园”。 丁宅乡学校品德电子教案 （总第 2 课时） 课题 1、社区的公共设施20 14年 2月 20日下午第3节 教具 课件 教学 目标 1、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。2、知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施。学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。自觉爱护社区公共设施。第2课时一、导入：在上节课中，我们通过调查比较，了解了社区里各种设施所在的位置和使用情况，知道了这些设施和居民的生活密不可分。这节课，我们还将继续和社区设施打交道。二、辩论会1、我们学校的体育运动设施较为健全，给同学们的校园生活带来了很多乐趣。今天，我们就在课堂上进行一次小小的辩论会。赞成开放的同学为正方，持反对意见的同学为反方。正、反方同学表达观点要有条理，辩论时要注意礼貌。2、学生自愿选择正、反方，分别准备辩论的内容。（可分组完成P6要填写的部分。）3、学生进行辩论。?4、教师小结：三、情景剧表演，解决问题。1、导语：社区的设施跟人们的生活密切相关，当我们遇到情景剧中的情况，该如何借助社区里相关的公共设施解决问题呢？2、出示剧情：一天，爸爸出差了，只有你和妈妈在家里。一早起来，妈妈发烧了，你该怎样借助社区里相关的公共设施解决问题？3、学生分小组准备表演。4、学生表演情景剧。5、请表演者讲讲为什么这样做。6、小组讨论：（1）你觉得哪种方法最可取，你从中体会到了什么？（2）在生活中，你有过借助公共设施解决问题的经历吗？和大家谈一谈。（让学生了解并学会借助社区的公共设施解决实际问题。）7、总结：三、辨析导行，懂得维护社区公共设施的重要。四、提出合理化建议?五、总结： 丁宅乡学校品德电子教案 （总第 3 课时） 课题 2．和睦相处20 14年 2月 24日 下午第 1节 教具 课件 教学 目标 知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要，了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。知道社区成员间和睦相处的重要性。学会正确处理社区邻里之间的矛盾。第1课时一、图片导入，初步感受社区成员和睦相处的重要1．导语：社区是我们共同的家园，我们在这里快乐地生活，你帮助我，我关心你，大家庭充满了欢乐与温馨。2．看图说说图意，从中你了解到什么?3．小组讨论：你的身边还有类似的事例吗?4．汇报交流(理解和睦相处是建设文明社区的必要条件)。5．小结。二、领会“我为人人，人人为我”的社会准则1．引语：我们每天都生活在社区里，社区是怎样关心社区成员的?为创造美好的社区环境，社区成员又是怎样做的呢?2．?教师出示互帮互助生活情境照片。3．看图讨论：学生以小组为单位交流、谈体会。4．提问：社区的和睦需要我们每个人的努力和维护，作为小学生，你做了些什么?5．全班交流。6．小结。 丁宅乡学校