七年级第二章相交线与平行线复习课.ppt

重点知识回顾 a b 平 行 O 相交 a b 易错点：同一平面内两条直线的位置关系有相交、垂直、平行三种 两条直线的位置关系有 。 1、 在同一平面内， 对顶角的概念与性质. 定义：有_____顶点,且两边互为反向延长线的两个角叫做________. 性质：对顶角_____. 公共 对顶角 相等 对顶角 【例】(6分)直线AB，CD，EF相交 于点O,如图. (1)写出∠AOD，∠EOC 的对顶角. (2)已知∠AOC=50°,求∠BOD的度数. (3)若∠BOD+∠COF =140°,求∠BOE 的度数. 1.概念：(1)如果两个角的和是_____,那么称这两个角互为余角. (2)如果两个角的和是______,那么称这两个角互为补角. 2.性质：同角或等角的余角_____,同角或等角的补角_____. 90° 180° 相等 相等 （1）30 ，70 与80 的和为平角，所以这三个角互余（ ） （2）一个角的余角必为锐角。 （ ） （3）一个角的补角必为钝角。 （ ） （4）90 的角为余角。 （ ） （5）两角是否互补既与其大小有关又与其位置有关（ ） 0 × √ × × × 互余与互补是指两个角之间的数量关系，与它们的位置关系无关。 判断下列说法是否正确 0 0 0 余角与补角 【例】已知一个角的补角比这个角的余角的3倍大10°,求这个角的度数. 【解题探究】(1)设这个角为x°,则它的余角与补角应怎样表示？ 答：它的余角为(90-x)°,补角为(180-x)°. 1、如图，若∠AOD= 90°， 直线AB、CD的位置关系是 E F 2、若直线AB⊥CD ，则∠AOD= 90 ° AB⊥CD ∵∠AOD=90°（已知）， ∴AB⊥CD（垂直的定义）． 这个推理过程可以写成： ∵AB⊥CD（已知）， ∵∠AOD=90° （垂直的定义） ． 这个推理过程可以写成： A O C B D ∟ 在河边的A处，有一个牧童在放牛，牛吃饱后要到河边饮水，问牧童怎样把牛牵到河边，才能走最少的路？能说明理由吗？ 垂线段最短 A B P A B C m D 重点知识回顾 牧童 河边 m 垂线段最短 P A B C m D 1、垂线段的长度表示点到直线的距离. 2、 经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 平面内， 如图，AC⊥BC,CD ⊥AB，垂足分别是C点、D点。 (1)点B到CD的距离是线段______的长度； (2)点C到AB的距离是线段______的长度； (3)点A到CB的距离是线段______的长度。 4）能表示点到直线的距离的线段有几条 A B C D BD CD AC 1、直线m外有点P，它到直线m上点A、B、C的距离分别是6厘米、3厘米、5厘米，则点P到直线m的距离 ( ) A等于6厘米. B.等于3厘米 C.等于5厘米 D.不大于3厘米 易错点 A B C D 如图，AC⊥BC,CD ⊥AB，垂足分别是C点、 D点。AB=5，BC=3，AC=4.求CD (1)如图直线AB和CD交于点O，则图中共有 几个角,分别有什么关系? (2)若再添一条直线EF与AB交于点P,你又能 找到几个角? (3)请指出其中的同位角、内错角和同旁内角. A B D E F P 2 O 1 3 4 6 5 7 8 C 邻补角和对顶角分别有什么性质呢？ 截线 被截线 (1)如图直线AB和CD交于点O，则图中共有 几个角,分别有什么关系? (2)若再添一条直线EF与AB交于点P,你又能 找到几个角? (3)请指出其中的同位角、内错角和同旁内角. A B D E F P 2 O 1 3 4 6 5 7 8 C 如何找同位角、内错角和同旁内角呢？ (4)你可以添个条件，使直线CD和 EF平行吗？ 截线 被截线 (1)如图直线AB和CD交于点O，则图中共有 几个角,分别有什么关系? (2)若再添一条直线EF与AB交于点P,你又能 找到几个角? (3)请指出其中的同位角、内错角和同旁内角. A B D E F P 2 O 1 3 4