化学方程式(新授).docxVIP

燃烧同步检测1.下列有关燃烧的说法正确的是 （ ） A.?可燃物一定是气体?B.?可燃物一定是液体C.?可燃物一定是固体??D.?可燃物的温度必须达到其自身的着火点才能燃烧2.下列关于燃烧的叙述中，正确的是（　　）。 A.?有放热、发光现象的变化一定是燃烧??B.?可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C.?在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧?D.?可燃物燃烧时一定有发光放热现象3.下列在灭火过程中所采取的措施不正确的是（　　）。 A.?将燃烧着的可燃物与空气隔绝??B.?降低可燃物的着火点C.?将未燃烧的可燃物与火源隔绝??D.?使可燃物降温至其着火点以下4.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧的更旺，“火要虚”的实质是 （ ） A.?散热的速度加快??B.?增大木柴与空气的接触面积C.?木柴的着火点降低?D.?提高空气中氧气的含量5.已知，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，根据图中探究燃烧条件的实验，回答下列问题： (1)白磷燃烧的化学方程式：________。 (2)甲中水下白磷没有燃烧的原因：________。 (3)甲图铜片上白磷、红磷对比实验的目的是________。 (4)乙实验说明只要同时________，燃烧就能发生。 6.已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，按如图A所示的实验装置，将少量白磷和少量红磷分别放入两支试管中，塞上带有玻璃管和气球的橡皮管，然后放入盛有90℃热水的烧杯中；另将少量白磷直接投入到烧杯的热水中，观察的实验现象如下： ①试管a中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管b中的红磷不燃烧；③烧杯热水中的白磷不燃烧。 (1)图A烧杯中的白磷不燃烧的原因是________。 (2)如图B所示，将一只空、冷试管倒扣在热水中的白磷上，根据已有知识推测该实验的现象是________ ， 你推测该现象的依据是________。 (3)如图C所示，将茶杯倒扣在两支燃着的蜡烛罩上，过了一会儿，________蜡烛先熄灭。 7.下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验，请回答相关问题。 (1)如图1向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧。打开K1 ， 将A中溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧。C中发生反应的化学方程式为________?。此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是________?。 (2)如图2所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：①________?；②粘有过氧化钠的棉花燃烧；③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因________?。 化学反应中的质量关系 1、写出电解水的符号表达式：___________________________________________________2、水电解的微观示意图如下图所示：（1）参加反应的分子是__________，反应后生成的新微粒是__________和__________。（2）该反应中没有发生改变的微粒是（该变化中的最小微粒）__________，原子种类_________ (填“变”或“不变”，下同)，原子个数__________，元素种类________。二、教学过程问题导入：物质发生化学变化都有 ，同时还伴随着 。 那么物质的质量又会发生怎样的变化呢？ 实验发现24克镁条在氧气中完全燃烧得到40克白色粉末，31.6克高锰酸钾完全分解后得到28.4克固体残渣，那么你觉得物质在发生化学变化时质量变大了还是变小了？或者是其它情况？(一)质量守恒定律【实验探究】：1.质量守恒原理的证明实验方案方案一方案二研究对象[来源:学.科.网Z.X.X.K]氢氧化钠和硫酸铜的反应大理石和稀盐酸的反应实验现象反应前后总质量是否改变形成结论： ，即质量守恒定律 注意全部反应物质量总和等于全部生成物的质量总和，但是如果把部分和全部比就不等了【思考交流】：（1）如果实验2装置气密性不好，天平是否平衡？为什么？（2）镁条完全燃烧后得到白色粉末大于原来镁条的质量，加热高锰酸钾固体质量减小的原因2.质量守恒定律成立的原因【回忆思考】：电解水的过程,分别从宏观和微观角度解释原因 宏观上3个一定不变 、 、 [来源:Zxxk.Com] 1个一定改变是 微观是3个一定不变 、 、 1个一定改变是 [来源:Zxxk.Com]两个可能改变是 、 3．质量守恒定律的适用范围： （1）必须在化学反应中；（2）在利用质量守恒定律时，一定要注意是参加反应的总质量和生成物的总质量才相等【讨论】：（1）用质量守恒定律来解释“铁钉生锈后质量增加了”（2）蜡烛燃烧