哈博士╱幼儿数学思维拓展训练课程.docVIP

哈博士/幼儿数学思维拓展训练课程 教 师 教 学 参 考 哈博士幼儿数学教师教学参考教案 数棒 提示一：数棒1---10的量与名称练习 将数棒介绍给小朋友认识。 数棒从1开始按顺序排列，排列时需红色一端朝向左侧并对齐，放置时要避免重叠。 按1---10的顺序排列好之后，按照每根木棒所代表的量进行名称练习。 名称练习是两两成对的进行，如1和2，3和4…9和10，进行后面的数棒练习时，仍从“1”开始依序进行复习。 活动一：数棒1、2的名称练习 活动二：数棒3、4的名称练习，复习1、2 活动三：数棒5、6的名称练习，复习1、2、3、4 活动四：数棒7、8的名称练习，复习1、2、3、4、5、6 活动五：数棒9、10的名称练习，复习1、2、3、4、5、6、7、8 提示二：找出老师所出示的数棒 按1---10的顺序将数棒排列。 老师对小朋友说：“请找到6的数棒”。 小朋友把6的数棒找出来后，让他数数看。（如果拿错了，请他将数 棒放回原来的位置后再重新找。） 以同样的方法反复进行不同数量的练习。 每次使用数棒后，教师都要指示将数棒放回行列之中，以便下次使 用时再拿出来。 活动一：任意找出教师所出示的数棒 活动二：找出相邻的数棒（如：5棒的前面是4棒，后面是6棒） 活动三：将数棒竖放或不按顺序散放，请小朋友按顺序排列数棒或随意指一根棒说出它的数量。 家庭作业：红、兰数棒涂色练习（习题集02页1题、03页2题、05页4题） 提示三：以数字卡片来认识1---10数字 教师准备1---10的数字卡片。 拿出1的卡片给小朋友看，将数字卡片放在桌面上，左手按住卡片，右手食指、中指按照数字1的笔画描绘，并发音“1” 取出2的卡片，以和1同样的方法练习。 1、2卡片进行三阶段名称练习 依同样的方式进行3、4、5、6、7、8、9、10的数字练习。 活动一：认识数字1、2（正确笔顺及三阶段名称练习） 活动二：认识数字3、4（正确笔顺及三阶段名称练习） 活动三：认识数字5、6（正确笔顺及三阶段名称练习） 活动四：认识数字7、8（正确笔顺及三阶段名称练习） 活动五：认识数字9、10（正确笔顺及三阶段名称练习） 活动六：1----10数字综合练习（正确笔顺及三阶段名称练习） 活动七：描红纸上以正确笔顺用铅笔描写数字1、2 活动八：描红纸上以正确笔顺用铅笔描写数字3、4 活动九：描红纸上以正确笔顺用铅笔描写数字5、6 活动十：描红纸上以正确笔顺用铅笔描写数字7、8 活动十一：描红纸上以正确笔顺用铅笔描写数字9、10 活动十二：田字格本上以正确笔顺用铅笔书写数字1、2 活动十三：田字格本上以正确笔顺用铅笔书写数字3、4 活动十四：田字格本上以正确笔顺用铅笔书写数字5、6 活动十五：田字格本上以正确笔顺用铅笔书写数字7、8 活动十六：田字格本上以正确笔顺用铅笔书写数字9、10 家庭作业：书写1---10数字（自备田字格本） 习题集02页1题书写数字 提示四：找出与数棒的量相对应的数字 不按顺序将数棒放在桌面的一边。 1---10的数字卡片散放在桌面的另一边。 老师拿1的数棒问：“这是多少？”幼儿如回答：“是1”，老师说：“请从数字卡片中拿出1来”。 老师让小朋友把拿出来的数字卡片放在数棒的右端。 2---10也与1用同样的方法进行。 活动一：任选一数棒找出与其相对应的数字 活动二：任选一数字找出与其相对应的数棒 活动三：老师随意说出一个数字，请小朋友即选出数棒又找出数字。 家庭作业：为数棒涂红、蓝色，并填入代表量的数字。 （习题集04页3题） 提示五：以序列中最长棒为基准的加法练习 将1---10的数棒按顺序排列好。 请小朋友取出10的数棒放在另一边。 再找出9的数棒排在10的下方，红色部分左端对齐。 让小朋友注意10棒与9棒的差距，问小朋友：“再加上多少会变成10？”如果回答“1”就从序列中选出1排在9的旁边。 以同样的方法进行8、7、6填满与10之间的差距的练习，每次计算差距时，都先以手指数过与10的差数再回答。 最后剩下5棒时，使用2次来填满10的差距。 同上述方法，拿掉10棒，换成9棒为最长棒的填满差数练习，再顺序进行8、7…变换最长棒的练习。 活动一：以10棒为最长棒进行凑10法的加法练习。 活动二：以9棒为最长棒进行加法练习（如8+1=9、7+2=9…） 活动三：以8棒为最长棒进行加法练习（如7+1=8、6+2=8…） 活动四：以7棒为最长棒进行加法练习（如6+1=7、5+2=7…） 活动五：以6棒为最长棒进行加法练习（如5+1=6、4+2=6…） 活动六：以5棒为最长棒进行加法练习（如4+1=5、3+2=5…） 活动七：以4棒为最长