五年级考核实验培训.ppt

1、凸透镜的作用 材料：凸透镜、灯光、白纸、记录纸。 凸透镜的作用实验报告单学校： 班级： 组名： 2、简单电路 材料：导线、电池及电池盒、小灯泡及灯座、小开关、记录纸。 注意：连接和检查电路时，开关切记要断开。 特点：首尾相连形成一个圈。 3、导体和绝缘体 材料：电池及电池盒、导线、小灯泡及灯座、3种以上物品。 导体和绝缘体的实验报告单学校： 班级： 组名： 导体和绝缘体 4、研究磁铁材料：磁铁2根 观察磁铁的形状和组成。 用磁铁的磁极相互作用，观察发生的现象，并做记录。 根据现象总结磁极相互作用的规律。 研究磁铁的实验报告单 1、观察水 材料：一杯水、锥形瓶或其它容器。 用眼睛看。 用鼻子闻。 用舌头尝。 用手摸。 倾倒水。 注意：此实验是观察水的特点。 观察水的实验报告单学校： 班级： 组名： 2、水的表面张力 材料：滴管、硬币、纸巾、水、杯子、红墨水、毛巾、记录单。 胶头滴管的使用方法 ?1、使用前先捏紧胶头，再放入水杯中吸取水。 ?2、取液后应注意使滴管竖直，保持橡胶滴头在上，不要平放和倒置。 ?3、滴水滴时，把它悬空放在硬币上方，不要接触硬币及水滴表面。 ?4、用后应立即洗净竖直插于空杯子中。 一枚硬币能容纳多少滴水的实验报告单学校： 班级： 组名： 3、比较纸的纵向和横向的结实程度 难点：描述和理解纵向的纸横向断；横向的纸纵向断。 材料：报纸或A4纸。（纵横纸的长和宽相同） 比较纸纵向、横向的结实程度实验报告单学校： 班级： 组名 * * 《学生实验操作培训》苏教版 五年级 上册 铜仁市第六小学 田案梅 （2014年11月8日） 放大镜、报纸、白纸、记录单、灯光。 实验材料 实验现象 实验步骤 通过实验，我发现凸透镜有（ ）、（ ）和 （ ）的作用。 可以看到白纸上有窗户及窗户外景物的 （ ） 桌面上出现（ ）。 文字（ ） 磁铁的性质 实验结论： 3、用放大镜对着窗户，用白纸立 于放大镜后面，调节放大镜与白 纸的距离。 2、让灯光通过放大镜，观察桌面的现象。 1、用放大镜观看书本上中的文字 实验内容 变 大 明亮的光 倒立像 放大 聚光 成像 结论：开关闭合，小灯泡发光；开关断开，小灯泡熄灭。 步骤： 1、制作一个电路检测器。 2、用电路检测器依次检测准备好的物体，观察小灯泡是否发光，并做好记录。 3、根据记录的结果归纳出哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体。 注意：检测时导线两端的铜丝不得接触。 实际检测现象 （小灯泡亮或不亮） （小灯泡亮或不亮） 结论：（ )能使小灯泡发光，它们是导体；（ ）不能使小灯泡发光，它们是绝缘体。 纸 三角板 铁丝 预测现象 物品名称 N-S N-N 我的磁铁是（ ）磁铁，它分为（ ）和（ ）。 结论：我认为磁极相互作用的规律是（ ) 。 S-N S-S 我的观察 磁极靠近 研究磁铁 《学生实验操作培训》苏教版 三年级 上册 铜仁市第六小学 田案梅 （2014年11月8日） 水是（ ）气味。 用鼻子闻 水是（ ）的。 用手摸 结论：水的特点是（ ) 颜色，（ ）气味， （ ）味道味,（ ）形