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艺术设计教育品牌管理探究 　　摘 要：随着社会和经济的发展，艺术设计教育方面的招生和办学的规模正不断扩大。但比起传统的专业来说，艺术设计教育在教育思想和方法等方面还不完备和成熟，它是一个新兴的专业。塑造艺术设计教育品牌需针对艺术设计管理的工作、发展及管理等问题进行探索。并从品牌论入手，整理出市场上品牌的发展过程中的特点，利用品牌原理寻找艺术设计教育品牌的特征和其建立的关键要素，以增强该品牌在未来实践和发展的可能性。 关键词：艺术设计教育 现状和发展 品牌管理 中图分类号：G50 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）05-0217-01 引言 我国高等院校艺术设计教育要赶上世界先进水平，还需认清我国的艺术设计教育的现状，针对其存在的问题进行改革和发展，对艺术教育体系进行创新，并打造教育品牌，使艺术设计教育及其品牌管理适应社会和经济的发展。只有认清目前我国艺术设计教育及其品牌管理的现状，才能找到解决其中存在问题的解决方法，发展艺术教育，实现艺术设计品牌建设的目标，使之更好地服务于社会。 一、艺术设计 随着经济社会的不断发展，艺术设计日益受到社会的广泛关注和重视，但与西方国家相比，任然有较大差距，要与国际接轨，首先要从艺术设计教育入手。 我国目前艺术设计教育存在专业设置与布局不合理的混乱局面，专业方向与日益发展的生产生活方式的变化不适应。在教学模式与专业课程设置上也存在问题，这些状况应当引起我们的重视和反思。像这样的发展，不是对艺术教育品牌的科学发展，也不是对艺术设计人才的优质培养，而是对艺术设计毁坏和人力资源的浪费。 1.采用综合型的指导思想，体现出专业的特色 教育思想与观念常常体现为对教育的理性思考，而教育的价值，在于启迪人的思维，促进全面发展。艺术设计教育应以培养高素质的艺术设计人才为目标，以突出艺术设计教育的特色，注重艺术设计教育的观念应具有先导性、超越性，以培养学生的创新和实践能力为起点。 2.运用优化的手段，构建合理的艺术教育体系 艺术设计教育的课程建设应体现出为社会和人民服务的宗旨。这就要求改变艺术设计方面教育的理念，同事不能忽视其他学科的知识。在教育上，以引导学生学会思考、做人为目标。 3.充分发挥教师这一角色的作用，发挥育人的功效 作为知识的传播者，教师应以道义的权威，职业的权威，在艺术设计教育中，传播艺术设计的知识，充分激发学生的创造力和艺术设计潜力，并在教学过程中不断提高教师水平，促进艺术设计教育的发展。 二、品牌建设 想要艺术设计能在如此激烈的艺术设计教育竞争中占据一定优势，推动艺术设计不断走向成功，就必须塑造品牌的意识，打造出品牌优势，从而提升品牌竞争的实力。 定位不明确，办学质量不高是一些高等院校艺术设计专业存在的较大缺陷，这些缺陷给艺术设计教育事业的发展带来很多的负面影响。要提升自身、师资力量、课程等方面的建设，并与社会开展合作、与国际进行交流，从而打造品牌专业。打造教育品牌是高校在当前形势下获得连续不断的竞争力所需的最重要策略。而作为品牌专业，需要在多方面突出鲜明的特点和它的竞争力所在，并发挥它应有的作用，如课程体系建设上、教学质量提高上、师资队伍建设上、教学名师培养上、教学实践设置上等等。 1.品牌建设实施中十分重要的一点是专业方面的建设 其中包括这些条件：国家出台的教育政策、相关产业政策，社会和经济的不断发展，用人单位对相关人才的需求不断扩大等等。除此之外，还包括高校自身需要的一些条件，如：地理位置，院校声誉，硬件设施，师资力量等。 2.艺术设计教育品牌建设的重要内容是人才的培养模式和课程体系的建设 课程体系的创建应有层次，才能使人才得到更好的培养。通识类和专业类的课程体系是现在的高等院校培养学生的基本模式，而基础课程、专业必修课程、专业方向课程、专业实践课程和专业选修课程又是对专业类的细分；这些课程从基础一步步提升至专业、从专业慢慢入手从而引导方向，像这样一步一个脚印，并层层深入，照着艺术设计教育的客观规律，有利于提高专业学习的进度和效率，也有利于学生知识的吸收和艺术设计能力的培养。 3.艺术设计品牌建设中的支撑条件是人才培养基地的建设 本科生在实践和沟通方面能力的形成、团队精神的培养和创新意识的塑造等方面关系到培养的专业人才素质的高低、高校教育能否被社会接纳和承认的关键点。而这些能力方面的培养和提升仅靠课堂教学是不可能实现的，还需有注重实践，用实践来更好的培养所欠缺的能力。改善实验室的基础设施和建立不同功能的实验室。如基础设计实验室、模型制作实验室、设计展示实验室等，并能在其中建设具有代表性和特色的实验室，对其重点建设。于此同时，图书馆与资料室