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论高校教师特殊职业权利 　　摘 要 在依法治教的趋向下，高校教师的权利保护受到越来越多的关注。与普通教师相比，高校教师是培养教师的教师，承担着更多的社会责任和历史使命，应该拥有更有保障的、更为宽泛的学术自由权、专业自主权或课程开发权、进修培训权。因而高校教师拥有四种权利：一般公民权利、教师的一般职业权利、高校教师的特殊职业权利和民主参与学校管理的权利。 关键词 高校教师权利 类型 特殊职业权利 中图分类号：G451 文献标识码：A On Special Professional Rights of University Teachers SUN Baihong （College of Education and Public Administration， Weinan Normal University， Weinan， Shaanxi 714000） Abstract Under the rule of law tend to teach， protect the rights of university teachers are more and more attention. Compared with ordinary teachers， teacher’s training college teachers are teachers assume more social responsibility and historic mission should have a more secure， more broadly academic freedom， professional autonomy or curriculum development rights， and the right to refresher training. Thus university teachers have four rights： civil rights in general， the general professional rights of teachers， special vocational college teachers’ rights and the rights of democratic participation in school management. Key words college teachers’ right； type； special professional rights 1 高校教师的特殊性 高校教师是教师中的特殊群体，他们不仅要进行教学和育人的一般教师活动，还承担着开发新课程、培养普通教师、进行科学研究、更新和创新知识等多重任务。与中小学教师相比，他们担负着更重的开发新课程、培养普通教师、进行科学研究、更新和创新知识的责任和义务。社会也对高校教师寄予厚望， “大学应当是人类精神的引领者，是崇尚科学和自由的地方，高校教师应该是人类追求真理和向往自由的代言人”。①有责任义务就应该享有权利。由于任务的多重性，高校教师担负着更多的社会义务、社会责任和历史使命，他们是引领时代精神的知识分子。从法理上讲，缺乏权利的责任和义务是得不到保障的。高校教师担负着特殊的责任和义务，就需要法律赋予他们相应的权利，以保障任务的顺利完成。 2 高校教师的特殊职业权利 为了保护高校教师的权利，我国《高等教育法》第四十三条、第四十八条、第五十一条等对高校教师的权利作了补充规定。但是，这里的规定除了强调高校教师可以通过教职工代表大会参与民主管理监督、在聘任制下教师和学校平等的法律地位以及学校应该为教师参加培训、开展学术研究、进行学术交流提供便利条件以外，并没有针对高校教师承担更多的开发课程、知识创新和科学研究的责任和义务提出相关的权利保障。高校教师的特殊使命让高校教师应该拥有更有保障的、更为宽泛的学术自由权、专业自主权或课程开发权、进修培训权。 （1）高校教师应该享有更多、更为宽泛的学术自由权利。“学术是学者的生命，是大学的灵魂。学术的繁荣是学者、学校的共同理想。”②“学术自由权是指大学教师享有参与学术活动、发表学术观点、结成学术社团、传授学术思想、学习学术知识等方面的自由。”③学术自由是思想自由的在高校的延伸，不受外在强力左右。高校教师作为更新和创新知识的主要力量，应该享有比普通教师更有保障和更宽泛的学术自由权。学者贺麟认为：“学术在本质上必然是独立的自由的，不能独立自由的学术，根本不能算是学术。学术是一个自主的王国，它有它的大经大法，它有它神圣的使命，它有它特殊的广大的范围和领域，别人不能侵犯”。④ （2）高校教师应该享有更多、