高中国家地理新课程标准解读.docVIP

高中地理新课程标准解读 ???????由此可见，新课标反映了地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学的两个显著特点：综合性和地域性。致力于揭示地理事物空间运动、空间变化的规律。反映了地理学科在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。 ???????一、?研究大纲是做好衔接工作的保证。 ???????高中地理课程与九年义务教育阶段地理课程相衔接，是高中阶段学生学习地球科学、认识人类活动与地理环境的关系、初步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程，跨人文与社会、科学两个学习领域，由必修课程与选课程与选修课程组成。因此，广大高中地理教师要充分研究92年大纲与2000年大纲之异同。研究2000年高中、初中教学大纲之异同。3、研究初中、高中地理考纲每一年纲的变化。这三者的研究的确定，使教师有了实施探究性教学的准绳，有了因材施教、科学备考依据。只有真正做到对大纲之异同而心中有数，那在实际衔接教学过程中会有很大启示的。这样才能找到符合教学规律的教法，才能遵照循序渐进的教学原则。 ???????二、?研究教材之间的衔接是一项必不可少的工作。 ???????旧教材分为初中一年级的《世界地理》1、2册和初中二年级的《中国地理》3、4册。高中地理分为《高中地理》必修本上、下册和《高中地理》选修本一、二册。初中地理的内容主要涉及地球和地球仪、地图、世界的大