2014人教版五年级数学上册解方程实际问题与方程73页74页例1例2.ppt

简易方程 实际问题与方程 例1 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 问题：1. 从图中能得到哪些数学信息？ 2. 怎样理解“超过原纪录0.06米”？ 一、创设情境 导入新知 3. 在这个情境中，有哪几个数量？ 二、合作交流 探究新知 问题：请你自己解决这个问题。 （一）明确问题 提出要求 学校原跳远记录是多少米？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、合作交流 探究新知 4.21米 0.06米 ？米 原纪录 小明 预设1： 4.21－0.06＝4.15（m） 二、合作交流 探究新知 （二）暴露思维 组织研讨 解：设学校原跳远纪录是x米。 x＋0.06＝4.21 x＝4.21－0.06 x＝4.15 原纪录＋超出部分＝小明的成绩 答：学校原跳远纪录是4.15米。 预设2： 二、合作交流 探究新知 （二）暴露思维 组织研讨 解：设学校原跳远纪录是x米。 预设3： 4.21－x＝0.06 x＝4.21－0.06 x＝4.15 2. 他的解答正确吗？ 问题：1. 看看这位同学列的方程，你能读懂他的想法吗？ 小明的成绩－原纪录＝超出部分 2. 用方程的思路解决问题，你认为关键是什么？ 问题：1. 同一个问题，我们用了几种不同的方法解决？都合理吗？ （可以用算术的方法，也可以列方程解答。） 二、合作交流 探究新知 （三）沟通联系 提升认识 （找出等量关系） 3. 方程解法与算术解法有什么区别? （列方程解决问题时，未知数用字母表示，参与列式； 算术方法中未知数不参与列式。） 三、巩固新知 拓展应用 问题：你能用方程解决这个问题吗？自己试着做一做。 1. 小明去年身高多少？ 绿色圃中小学教育网 三、巩固新知 拓展应用 问题: 解：设小明去年身高x米。 0.08＋x＝1.53 x＝1.53－0.08 x＝1.45 1. 解决这个问题时，大家应注意什么？（统一单位） 答：小明去年身高1.45米。 8cm＝0.08m 预设1： 解：设小明去年身高x米。 8cm＝0.08m 预设2： 1.53－x＝0.08 x＝ 1.53－0.08  x＝1.45 三、巩固新知 拓展应用 问题：你能用方程解决这个问题吗？自己试着做一做。 2. 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 三、巩固新知 拓展应用 解:设一个滴水的水龙头每分钟浪费x千克水。 x＝0.06 答:一个滴水的水龙头每分钟浪费0.06千克水。 半小时＝30分 30x＝1.8 每分钟滴的水×30＝半小时滴的水 x＝1.8÷30 问题:1. 这位同学的想法你能看懂吗？ 预设1： 2. 解决这个问题时，你想提醒大家注意什么呢？ 三、巩固新知 拓展应用 半小时滴的水÷每分钟滴的水＝30 解:设一个滴水的水龙头每分钟浪费x千克水。 问题：1. 请说一说你的想法。 2. 解决这个问题时，你想提醒大家注意什么呢？ 1.8÷x＝30 x＝1.8÷30  x＝0.06 预设2： 问题：从图中得到了哪些数学信息？ 活动一、观察情境图 （五边形、六边形与所要解决的问题没有关系，是多余条件） 例2 活动二、明确问题，解方程 问题：要解决的问题是什么？用列方程的方法解决这个问题，如果有困难，可以画图来帮助思考。 活动要求：认真读题→ 独立思考→小组讨论→分享展示 活动程序：明确问题→找等量关系式→列方程→解方程→总结方法 活动二、列方程 黑色皮块数×2－白色皮块数＝4 方法2： 解：设共有x块黑色皮。 2x－20＝4 黑色皮块数×2＝白色皮块数＋4 方法3： 解：设共有x块黑色皮。 2x＝20＋4 4块 20块 黑色皮 白色皮 2x块 x块 解：设共有x块黑色皮。 2x－4＝20 方法1： 黑色皮块数×2－4＝白色皮块数 列方程： 活动二、解方程 方法1： 解：设共有x块黑色皮。 2x－4＝20