《跳伞表演》导学案.ppt

北师大版一年级数学下册 学习目标 1、结合具体情境，进一步体会减法的含义。 2、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题 3、培养提出数学问题的意识和能力。 学习重点：初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 学习难点：1、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 2、使学生进一步体验加减法的含义。 学具准备：课件、小棒和圆片。 1、观察上图，你发现了什么数学信息？ 14个红伞、6个黄伞、7个蓝伞 2、你能提出哪些数学问题？ 比　　多几个？ 14－6＝8(个) 答： 比　 多8个。 多的部分 比　　少几个？ 答： 比　 少7个。 14－7＝7(个) 少的部分 11 － 8 3 1、观察图意 2、列出算式并说出意义。 13 － 6 7 列式计算 16-7=9(个) 答：笑笑摘得多，多9个。 17 － 9 8 （朵） 17 9 蝴蝶比苍蝇多几只？ 13－7=6（只） （ ）多，多（ ）只 13 6 7 - = 7 比 多几只? － = 13 6 7 11 8 3 - = （ ）多，多（ ）个 3 11 － 5 6 6 想一想：题目告诉了什么数学信息 9 9 9 被减数多1， 减数也多1， 差不变。 = 12 - 8 4 谁多？多几只？ = 12 - 9 3 谁多？多几只？ 14 - 5 9 12 - 4 8 答：小鸡多，多9只。 答：小兔多，多8只。 5 11 15 11 5 6 6 15 5 10 10 13－ 4 = 9 （人） 答：老师比学生少9人。 挑战奥数： 小红做了12朵花，小明做了9朵。小明至少还要做多少朵，才能超过小红？ 小明：□□□□□□□□□ 12 — 9 = 3（朵） 3 + 1 = 4（朵） 答：小明至少还要做4朵，才能超过小红。 小红：□□□□□□□□□□□□ 小朋友们，这节课你都学会了什么，快来说说吧?