人教版政治八年级上册第一单元复习.ppt

考纲要求 第一课 爱在屋檐下 △体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 第二课 我与父母交朋友 △学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力 2、我们与父母产生隔阂的原因 2．(2011 年清远)漫画《许诺》中的男子( ) A．真心回报父母的养育之恩 B．履行了作为子女的义务 C．没有真正做到孝敬父母 D．传承了中华民族的传统美德 [答案]C 许诺 3．(2010 年清远)“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗的喻义说明了( ) A．父母是人生的第一位老师 B．做人要有孝心，要报答父母的养育之恩 C．父母养育子女是天经地义的 D．老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮我们的成长 [答案]B 两代人的对话 一、架起理解的桥梁 二、交往讲艺术 1.如何看待与父母的矛盾 2.与父母沟通的基本要领 1.赞赏父母，赞赏中增进亲情 2.认真聆听，聆听中获得教益 3.帮助父母，用行动感动亲人 4.学会宽容，不必太计较 走近父母,亲近父母 努力化解矛盾，与父母携手同行 面对矛盾和代沟，我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是用心去和父母沟通。（P23） 1.如何看待与父母的矛盾 一、架起理解的桥梁 2.沟通的基本要领 （P25） 彼此了解 （前提） 尊重理解 （关键） 换位思考 （方法） 求同存异 （结果） 1.与父母沟通的艺术有哪些？ （P26-27） 二、交往讲艺术 ①赞赏父母，赞赏中增进亲情。要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。 ②认真聆听，聆听中获得教益。在倾听中我们能体会出父母的心情、期望和用意。 ③帮助父母，用行动感动亲人。 ④在家庭交往中，学会宽容，与父母不必太计较。 以爱的方式与父母交往，以孝的行为跟父母交流 考点 1 理解自己的生命来自父母，父母为抚养自己付出的辛劳， 能尽自己所能孝敬父母和长辈 1．(2011 年广东)“子欲养而亲不待”的意思是：当子女想到要 ) 孝敬父母的时候，父母却不健在了。这启示我们( A．父母的生老病死是正常现象 B．孝敬父母是子女应尽的义务 C．传统道德应该全盘借鉴和吸收 D．赡养父母是未成年子女的义务 [答案]B * 1.家庭的含义 2、家庭关系确立的几种情形 一、家庭关系的建立 二、与父母的关系________ 3、家庭的结构类型 1、与父母的 不可改变 2、与父母的感情是最自然的一种亲情 3、要了解自己的父母，了解家人的好品质，了解好的家风。 血缘关系 不可选择 4.家庭功能 1、家庭的含义及其最大特点分别是什么？ 2、家庭关系的建立有哪几种情形？ 婚姻、血缘、收养、父母再婚 一、家庭关系的建立 含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或 收养关系结合成的亲属生活组织。 家最大的特点是：家里有亲人，家中有亲情！ ①依法结婚组成的家庭——婚姻 ②因生育组成的家庭——血缘 ③依法收养组成的家庭——收养 ④随父（母）依法再婚组成的家庭——再婚 3、家庭结构有哪些形式？ 家庭的结构类型 核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人 主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人 单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活 联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成 其 他 家 庭：丁克家庭 4.家庭功能 （1）物质性生产功能 （2）人口生产功能 （3）消费功能 （4）抚育和赡养功能 （5）教育功能 （6）休息娱乐功能 二、与父母的关系不可选择 1、与父母的 血缘关系 不可改变 2、与父母的感情是最自然的一种亲情 3、要了解自己的父母，了解家人的好品质，了解好的家风。 我 爱 我 家 大人讲我小时候 家庭对子女的重要性 无悔的奉献 家庭是我们成长的摇篮 父母是我们的第一任老师 我们尽享家庭的亲情和温暖 家庭对个人成长的意义 父母对子女的爱 父母对子女有道德和法律的义务 从各个方面感受家庭带给我们的温暖 热爱自己的家，感激父母 一、大人讲我小时候 （我与家庭的关系） 1、 家庭是我们成长的摇篮 2、 父母是我们的第一任老师 3、 我们尽享家庭的亲情和温暖 联系： 这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。 区别： 母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女