常用文言虚词详解.doc

常用文言虚词详解　　 之 　　1.用作代词，又分几种情况： 　　（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他（他们）、它（它们）。作宾语或兼语，不作主语。?例如： 　　作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。） 　　輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。） 　　人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。） 　　（二）指示代词，表近指。可译为这，通常作复指性定语。? 如： 　　均之二策。（《廉颇蔺相如列传》） 　　2.用作助词，也分几种情况： 　　（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为的，有的可不译。如： 　　若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 　　道之所存，师之所存也（《师说》） 　　（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为得。如：?古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） 　　（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如： 　　宋何罪之有？（《公输》，即宋有何罪） 　　（四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，之用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如： 　　师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》） 　　悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》） 　　孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） 　　（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如： 　　顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） 　　毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》） 　　其 　　1.用作代词，又分几种情况： 　　（一）第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为他的，它的（包括复数）。例如： 　　臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》） 　　（二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为他它不能加的。如： 　　秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》其破壁作宾语。） 　　其闻道也固先乎吾。（《师说》其闻道作主语。） 　　此皆言其可目者也。（《芙蕖》其可目作宾语。） 　　（三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为我的或我（自己）。如： 　　今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》） 　　而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） 　　（四）指示代词，表远指。可译为那那个那些那里。如： 　　则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） 　　今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） 　　（五）指示代词，表示其中的，后面多为数词。如: 　　于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） 　　2.用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为大概难道还是可要等，或省去。例如： 　　其皆出于此乎？（《师说》表测度。） 　　其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》表反诘。） 　　汝其勿悲！（《与妻书》表婉商。） 　　尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》表期望。） 　　3.用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为如果；或表选择，可译为还是。例如： 　　其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（《送东阳马生序》表假设。） 　　而 　　1.用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 　　（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为又。如：蟹六跪而二螯。（《劝学》） 　　（二）表示递进关系。可译为并且或而且。如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》） 　　（三）表示承接关系。可译为就接着，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》） 　　（四）表示转折关系。可译为但是却。?青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） 　　（五）表示假设关系。可译为如果假如。如：?诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） 　　（六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：?吾尝终日而思矣……（《劝学》）?吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 　　2.用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为你的；偶尔也作主语，译为你。例如： 　　而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》） 　　3.复音虚词而已，放在句末，表示限止的语气助词，相当于罢了。例如： 　　一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》） 　　闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） 　　则 　　1.用作连词，可