镜湖区师生心理状况调查分析.pptVIP

一、镜湖区师生心理状况调查分析 心理健康教育，是我区中小学教育改革进程中一 直面临着的、也是越来越突显的一个重要课题。为了 正视这个课题，为了使我区中小学教育改革能从实质 上取得突破，我们区教育局特别邀请了安徽师范大学 教科院和芜湖信息技术职业学院教科所的专家学者作 专门指导。 三、全力推进镜湖区中小学心理健康教育工作 1、 在2008年底，为每所中小学幼儿园培训1—2名心理 健康指导师，努力使每所中小学都有 1名教师取得心理 咨询师资格，把心理辅导纳入学校工作计划，定期开展 学生和教师心理健康知识讲座，增强学生自我心理调节 能力。 三、全力推进镜湖区中小学心理健康教育工作 2、 建立以班主任为核心的心理健康援助机制。通过有 针对性的培训，使班主任掌握必要的发展心理学、教育 心理学和心理卫生知识，关注学习心理异动，及时干预， 科学疏导，使学生心理保持健康水平，也把心理健康培 训纳入到班主任岗位培训中去。 三、全力推进镜湖区中小学心理健康教育工作 3、 邀请有关高校心理学专业人员对我区学生心理健康 状况作长期监控式研究，对区境学生心理健康作个案分 析，加强针对中小学男生、来自文化程度较低及非独生 子女家庭学生和初二年级学生心理状况的调研和心理健 康教育工作。共同制定、实施有针对性的心理健康教育 措施。 * 一、镜湖区师生心理状况调查分析 安徽师范大学教科院葛明贵教授带领他的研究生， 对我区的2所初级中学、8所小学和两所幼儿园的551名 教师和1438名学生进行了心理健康状况的调查。 一、镜湖区师生心理状况调查分析 1、 从教龄上来看，随着教龄的增长，教师的职业倦怠 （表现为情绪衰竭、去个性化和低成就感等）越来越不 明显，社会适应能力越来越强；人生目标呈S型波动， 但21—30年教龄段的教师人生目标最好；应对挫折能力 在30年教龄前随教龄增长而不断增强，但30年教龄后的 教师应对挫折的情绪问题较多。 （一）关于教师的心理健康状况 一、镜湖区师生心理状况调查分析 2、 从性别上来看，男性教师在职业倦怠和人格障碍（表现 为强迫型人格障碍、偏执型人格障碍和回避型人格障碍）两 个维度上明显严重于女性教师。不过调查报告认为这个结果 可能与抽样的局限性有关，因为我区中小学教师总数2052人， 其中女教师1486人，占72.42％。在这样一个性别比的群体 中，男教师可能容易产生心理问题。但这对于我们区教育局 及教育发展与改革来说，仍是一个现实的问题！ （一）关于教师的心理健康状况 一、镜湖区师生心理状况调查分析 3、 从是否担任班主任这个角度来看，调查报告显示：是 否是班主任在心理健康方面不具有统计学意义上的差别。 但调查的结果显示：班主任教师的心理健康水平略强于非 班主任教师。 （一）关于教师的心理健康状况 一、镜湖区师生心理状况调查分析 4、 从学历层次来看，调查报告显示：不同学历背景的 教师心理健康状况没有显著差异，但师范类毕业背景的 教师与非师范类毕业背景的教师相比，心理健康状况有 显著优势。 （一）关于教师的心理健康状况 一、镜湖区师生心理状况调查分析 1、 从性别维度上来看，调查报告显示：男女学生除了 在交往问题（包括亲子关系、师生关系和友伴关系）上 有显著差异外，其他维度均没有显著差异，但整体上男 生较女生有更多的心理问题。 （二）关于学生的心理状况 一、镜湖区师生心理状况调查分析 2、 从学生年级来看，本次调查取样范围是小学4 年级至 初中 3年级，报告显示：小学四、五、六三个年级学生除 了“自我观念”外，其他维度的差异均不显著；而小学和 初中三个年级的差异显著，其中初一年级时心理健康状况 最佳，而初二年级则心理健康状况最差。 （二）关于学生的心理状况 一、镜湖区师生心理状况调查分析 3、 从父母文化程度这一角度来看。调查报告显示：学生 的心理健康水平与父母的文化程度成正比，父母文化程度 越高，学生的心理健康水平越高。尤其是父母亲文化程度 在初中以下的学生，其心理健康水平显著低于其他学生。 （二）关于学生的心理状况 一、镜湖区师生心理状况调查分析 4、 从是否是独生子女这个角度来看，调查报告显示：独 生子女的心理健康状况明显优于非独生子女。调查报告认 为这可能与非独生子女学生特殊的家庭背景有关。 （二）关于学生的心理状况 二、镜湖区教育局加强教师心理健康工作 全方位实施“以人为本”的工作思路，努力在全区范围 内营造和谐、向上的工作氛围。 始终坚持以人为本开展各项工作，按章办事，有情处理， 创设民主、友善的工作氛围，全面、客观、公正地评价教师 的工作，让教师正确认识自身价值；不断提高教师的工作待 遇，改善教师