学生近视的原因和预防近视的最佳方案.pptx

近视精灵书桌是学生近视预防的理想书桌;一、学生近视和近视的原因;近视是什么;屈光不正;学生近视形成的原因;什么是不良的视觉环境;平面书桌环境是学生近视形成的最主要原因;眼球下转功能范围小实验-体位;眼球下转功能范围实验-方法;眼球下转功能范围—图示;学生使用平面书桌要求眼球下转范围小实验-体位和测量方法;读写行为要求眼球下转的角度实验图像;“学生读写姿势不正确”的根本原因是眼球功能下转范围有限需要身体屈曲的帮助;“学生读写姿势不正确”的最根本原因是使用平面书桌环境;平面书桌环境是读写不良环境证据2;平面书桌环境是读写不良环境的根本原因：视距增加视角减小“费眼”;使用平面书桌环境视角减小的结果：不良读写行为和近距离用眼行为;写字与读书相比“读写姿势不正确”的程度更严重;为什么写字行为的视距明显小于读书行为;为什么写字行为的视距明显小于读书行为（续）;使用平面书桌引起的不良后果;歪头、脊柱侧斜行为与写字行为有关;歪头和脊柱侧斜行为与不良握笔行为有关;斜视的发生发展可能与不良写字行为有关;脊柱侧斜疾病是不良握笔姿势引起的;“学生读写姿势不正确”的图例1;“学生读写姿势不正确”的图例2;“学生读写姿势不正确”的图例3;学生“读写姿势不正确”的定义是否确切？;：学生“读写姿势不正确”的定义是否确切（续）;对学生“近距离用眼时间长”的理解;学生近视发生发展的最主要原因是长期近距离用眼;近视眼的