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月度?小学?教学?工作?总结?范文? ?20?**?小学?教学?工作?总结?一 ?(一?)加?强常?规管?理，?促进?教育?教学?质量?提升? 1?、强?化学?校管?理制?度建?设，?提高?学校?管理?水平?，结?合实?际完?善了?我校?常规?管理?制度?，建?立岗?位责?任制?和民?主科?学的?管理?机制?，继?续落?实学?校管?理工?作目?标责?任制?和量?化目?标考?核，?为提?高教?育教?学质?量提?供保?障。? 2?、加?强教?学常?规管?理，?保证?教学?工作?规范?运行? 3?、全?面落?实课?程计?划，?我们?按照?国家?课程?计划?， ?完善?课程?管理?，开?全课?程，?开足?课时?。尤?其是?认真?开设?综合?学科?和综?合实?践以?及地?方课?程。?要想?方设?法去?开，?创造?条件?去开?。学?校要?加强?对课?程计?划的?检查?监督?，全?面提?高课?程质?量。? 4?、要?求每?位教?师认?真做?好学?生作?业批?改、?辅导?工作?。切?实抓?好学?生的?书写?、要?求正?确、?工整?、规?范。?作业?做到?全收?全改?，勤?批细?改，?统一?格式?。特?别对?后进?学生?建立?档案?，加?强辅?导，?缩小?了后?进面?。 ?5、?要求?教师?向4?0分?钟要?质量?，为?了提?高课?堂教?学效?率，?增大?课堂?容量?，各?任课?教师?能针?对本?年级?学生?的特?点，?精心?设计?问题?，布?置学?生认?真预?习，?培养?学生?预习?的良?好习?惯，?在课?堂教?学中?大胆?尝试?，积?极创?新，?优化?课堂?教学?，以?培养?学生?能力?为目?标，?教给?学生?学习?方法?，是?学生?爱学?，喜?学，?从而?提高?了教?育教?学质?量。?每位?教师?都能?按要?求上?一堂?满意?的公?开课?，写?出来?一篇?较高?水平?的论?文。?教师?都能?对自?己的?教学?及时?反思?，总?结经?验，?不断?得到?了提?高。? 教?研组?和教?导处?定期?对教?师备?课、?作业?等进?行了?检查?或抽?查，?确保?了备?课和?批改?质量?。 ?6、?全力?推进?毕业?班的?教学?管理?，巩?固毕?业班?教学?成果?，继?续执?行了?毕业?班奖?惩方?案，?毕业?班教?师及?早着?手，?狠抓?毕业?班工?作，?教导?处定?期召?开了?毕业?班教?师座?谈会?，了?解教?师的?教学?动态?，充?分调?动了?教师?的积?极性?，为?教师?排忧?解难?，全?方位?为教?师服?务。? (?二)?促进?教师?专业?成长?和素?养提?升 ?1、?切实?加强?教研?工作?，扎?实推?进校?本师?资培?训。?我校?以教?研组?为载?体，?组织?教师?讨论?教学?中的?盲点?，确?定校?本师?资培?训内?容。?鼓励?教师?在多?功能?教室?里上?课。?另外?，各?教研?组以? 如?何提?高高?效课?堂 ?为着?力点?，认?真观?察并?分析?课堂?教学?的变?化和?发展?，潜?心研?究，?突出?了实?效。? 2?、加?强教?师专?业知?识的?学习?，不?断提?高教?育教?学能?力，?提高?教师?专业?素养?和师?资队?伍的?整体?水平?。我?各教?研组?充分?利用?教研?时间?组织?教师?学习?**?版 ?最新?课程?标准? ，?了解?剖析?教材?，掌?握所?任学?科的?教学?特点?，自?觉化?努力?探索?新的?教学?模式?，形?成自?己的?教学?风格?。 ?3、?积极?参加?中心?校及?区、?市教?培中?心的?培训?，不?断汲?取新?的血?液，?积极?组织?并参?加 ?国培?计划? 、?区教?育局?班主?任培?训等?各种?形式?的单?式培?训，?促进?了教?师专?业提?升。? (?三)?加强?教研?组建?设，?扎实?开展?丰富?多彩?的教?研活?动。? 1?、教?研组?要把? 提?高教?学质?量 ?作为?学科?教研?活动?主题?，扎?扎实?实开?展教?研活?动。?活动?要做?到了?形式?多样?，全?员参?与。?教研?组抓?好了?岗位?练兵?课活?动，?按计?划，?做到?说课?、听?课、?评课?、讨?论等?环节?。活?动以?存在?的问?题以?及业?务学?习(?学习?课程?标准?、最?新教?育信?息、?教改?方法?等)?为主?，创?造性?地开?展工?作，?使教?研活?动真?正成?为广?大教?师学?习业?务、?探究?教学?、相?互交?流，?提高?能力?的主?阵地?。 ?2、?充分?调动?组内?骨干?教师?的积?极性?，开?展帮?扶结?对活?动，?学科?带头?人指?导教?学活?动，?并选?拔与?推荐?优秀?教师?参加?中心?校级?以上?的各?种赛?课活?动，?进一?步提?高教?师的?整体?水平?。 ?3、?本学?期教?研组?针对?