《学校、家庭、社区美德教育整合的研究》课题实验 .docVIP

《“板块式”思路在小学语文教学中的实践与研究》 中期研究报告 东台市第一小学 潘霞 一．课题简介 课题由来：在实施新课改的今天，各种理念纷繁出新，然而我们的小学语文教学仍然存在着“高耗低效”的现象，探索、研究一种适应新形势教育发展的“低耗高效”教学思路，显得十分必要。我国著名特级教师余映潮先生在中学语文教学中首创了“板块式阅读教学思路”，特级教师薛法根的“组块教学”， 国家级骨干教师曹永鸣也进行了“小学语文对话式板块教学”课题的研究，一线语文教师的我们在研讨学习中，感受到板块式教学能够改变“高耗低效”的教学现状，在阅读教学中自觉不自觉使用地“板块式教学”方式。这种根据学生学习的兴趣，引进“板块式教学”进行教学的做法，既能保持学生的学习热情，又不切断文章的整体做法，既能体现新课标的理念，又能达到“扎扎实实学语文”的目的，本课题正是在这样的背景下产生的实践性研究。 课题界定：“板块式”思路在小学语文教学中的实践与研究是指主要以一线教师和自己的教学实践为主要研究对象,以根据“板块式”思路进行阅读教学、写作教学、综合性学习为研究内容，以“理论——实践——研究——再实践”为研究方向，以探索有序、简约而高效的小学语文教学方法为研究目的，而开展的小学语文教学实践与研究。 研究目标：课题研究要达到的总体目标是“构建有序、简约而高效‘板块式’教学的基本课型”。具体解释为：将“板块式”思路应用于