探究性实验复习尤晓飞.ppt

化学实验复习 初中化学实验分类 科学探究的一般步骤： * * * * 齐市第十七中学 尤晓飞 四、鉴别、分离类 二、气体制备类 三、性质验证类 一、化学实验基本操作类 五、原理解析类 六、模拟实验类 七、试剂的制取和配制类 八、实验探究类 1、我们吸入的空气和呼出的气 体有什么不同？ 2、二氧化锰对过氧化氢的催化 作用的探究。 3、二氧化碳和水反应的探究。 4、燃烧条件的探究。 5、铁钉生锈条件的探究。 6、金属活动性顺序的探究。 探究性实验 实验1 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 步骤一 步骤二 步骤三 步骤四 实验2 二氧化锰对过氧化氢的催化作用的探究 实验3 二氧化碳和水反应的探究 实验4 燃烧条件的探究 步骤一 步骤二 实验5 铁钉生锈条件的探究 实验6 金属活动性顺序的探究 科学探究的方法有哪些 B 科学探究有哪几个步骤 A 通过复习，你知道了： 进行实验 搜集证据 猜想假设 提出问题 解释结论 问题讨论 反思评价 常用研究方法： 控制变量法 比较法 表格数据分析 逐一验证法 身边的实验 学过碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙、硫酸钙等钙的化合物以后，小明发现其中有些是有腐蚀性的，而且它们都呈白色，联想到老师常用的粉笔也是白色， 它会不会是钙的化合物，会不会也有腐蚀性呢？ 查找资料： 资料一：氯化钙（CaCl2 ），白色会潮解的固体，吸湿性强，吸水后呈液体，是常用的干燥剂。 资料二：硫酸钙（CaSO4 ）白色固体，不溶于水。日常点豆腐可用它为凝结剂。。主要用作磨光粉、油漆白颜料、纸张填充物等。 资料三：硝酸钙[Ca（NO3）2]无色透明固体或粉末，易溶于水。用于制造烟火、炸药、火柴、肥料等。 遵循的原则： 1、科学性，实验原理准确，实验流程合理。 2、安全性，保护人身，保护环境，保护仪器。 3、可行性，条件允许，效果明显，操作正确。 4、简约性，做到步骤少，时间短，效果好。 试题结构： 情景设置 探究过程 问题 ①直接考查教材探究实验 ②以教材其它实验为背景，提出探究课题 ③以生产、生活为背景材料，提出探究课题 试题结构： 情景设置 探究过程 问题 就实验步骤提问 就实验现象提问 就实验结论提问 试题结构： 情景设置 探究过程 问题 评价类 反思和启示类 补充实验类 （2007年29题）某学校化学兴趣小组的同学做氢氧化钠溶液和稀硫酸中和反应实验时，由于实验中忘记加酚酞试液，不知二者是否恰好完全中和，因此他们对反应后溶液中的溶质是什么提出猜想，并展开探究。 [提出问题]溶液中的溶质可能是什么? [猜想]他们的猜想:溶质只有硫酸钠; 你的猜想:(1)溶质是 ； (2)溶质是 。 [设计实验]请选择你的其中一种猜想，设计实验加以证明(答出方法、现象、结论) 。 中考练兵： 硫酸钠和硫酸 硫酸钠和氢氧化钠 取反应后的溶液少许加入到试管中，然后向试管中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色，溶质为硫酸钠和硫酸 （2005年27）市场上销售的牙膏，从膏体上分为透明和不透明两类，主要原因是加入的摩擦剂不同造成的。牙膏摩擦剂通常有以下三种：氢氧化铝(白色固体)、碳酸钙、二氧化硅(无色透明)。 (1)每种牙膏中通常只含一种摩擦剂，白色牙膏中含有的摩擦剂可能是 或 。 (2)若牙膏中不含其他碳酸盐，检验牙膏中的摩擦剂为碳酸钙的实验方法是 ， 现象是 。 中考练兵： CaCO3 Al(OH)3 取样，滴加稀盐酸，将产生气体通入澄清石灰水； 有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊 （2007年哈市53）实验室里同学们正在进行探究实验。用A、B、C、D四支试管各取室温下等体积的Ca（OH）2饱和溶液，再向A试管中滴加Na2CO3溶液、B试管中滴加CuCl2溶液、C试管中滴加NH4Cl溶液、D试管中滴加NaCl溶液，振荡。 (1)提出问题：他们在探究的问题是 ； (2)表达与交流：阳阳同学根据在D试管中没有看到现象，判断D试管中无化学反应发生。你认为此判断的依据是否合理 (填“合理”或“不合理”)，并解释其原因是 。 中考练兵： Ca(OH)2是否与盐反应 不合理 判断化学反应的依据是是否有新物质生成 *