数学九年级上青岛版2.1锐角三角比课件1.ppt

回味无穷 概念中应该注意的几个问题: * 青岛版版 义务教育课程标准实验教科书 数学九年级（上） 第二章 锐角三角比 学习目标: 1．了解锐角三角比的概念； 2．初步掌握三角比的性质； 3．经历利用三角比概念探索三角函数性质的过程，发展观察、 归纳，猜想、验证等能力。 重点、难点和关键 重点：正弦、余弦、正切概念性质的掌握。 难点：用符号sinA、cosA、tanA、表示正弦，余弦，正切。 关键：熟练掌握三角比的概念。 驶向胜利的彼岸 A B C a 对边 ( C 斜边 b 新课导入 知识准备 自学课本第38页内容，明确直角三角形边角关系的名称。 然后回答：直角三角形ABC可以简记为——，∠C所对的边AB称为斜边，用——表示，另两条直角边分别为∠A的对边与邻边，用——表示。 c a、b Rt△ABC 驶向胜利的彼岸 练习： 如图，在Rt△MNP中，∠N＝90゜. ∠P的对边是__________,∠P的邻边是_______________; 　　∠M的对边是__________,∠M的邻边是_______________; 　　　　 看课本p38图2-1，计算每个锐角的对边与斜边的比值你能发现什么规律吗？ 探究 A B C a 对边 ( C 斜边 b斜边 直角三角形的一个锐角的对边与斜边的比值为这个锐角的正弦 如：∠A的正弦 sinA= ∠A的对边 斜边 a c = 即 记作：sinA　 根据前边正弦定义的学习过程自学以下概念： 这几个固定的比值都是锐角A的函数，记作sinA、cosA、tanA、cotA，即 sinA＝ ， cosA＝ ， tanA＝ 分别叫做锐角∠A的正弦、余弦、正切，统称为锐角∠A的三角比。 在自学后熟记这些概念。 自主学习（一）: A B C a 对边 ( C 斜边 b邻边 小结 拓展 1.sinA,cosA,tanA, 是在直角三角形中定义的,∠A是锐角(注意数形结合,构造直角三角形). 2.sinA,cosA,tanA, 是一个比值.注意比的顺序,且sinA,cosA,tanA 均大于0,无单位. 3.sinA,cosA,tanA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长无关. 驶向胜利的彼岸 练一练 判断对错: A 10m 6m B C 1) 如图 (1) sinA= （ ） (2)cosA= （ ） (3)tanA=0.6m （ ） (4)SinB=0.8 （ ） √ √ × × 2)如图，sinA= （ ） × 有效训练 　　　　 自主学习（二） 自学教材40页例1 自学例1后，仿例完成40页练习。 驶向胜利的彼岸 A B C a 对边 ( C 斜边 b邻边 锐角三角比的性质 探究（一） 对照下图思考讨论 （1）sinA、cosA、tanA、都是正实数吗?为什么? （2）若∠A是锐角，0＜sinA＜l，0＜cosA＜l，为什么? 分组讨论交流,回答理由。 锐角三角函数的性质 探究（二） 对照下图思考讨论 你能利用三角函数的概念得出下列式子吗？ A B C a 对边 ( C 斜边 b邻边 练习： （1）在Rt△ABC中，∠C＝90゜， 的值 （ ） A 大于1 B 等于1 C 小于1 D无法确定 驶向胜利的彼岸 （2）在Rt△ABC中,∠C＝90゜，已知sinA= ， cosA= ，求tanA（ ）。 3 5 (3)∠A为锐角，sinA=2m-1，则m的取值范围是（ ）。 拓展：求一个角的正弦值，除了用定义直接求外，还可以转化为求和它相等角的正弦值。 　　如图, ∠C=90°CD⊥AB. sinB可以由哪两条线段之比? 质疑再探 想一想 若ＡC=5,CD=3,求sinB的值. ┌ A C B D 解: ∵∠B=∠ACD ∴sinB=sin∠ACD 在Rt△ACD中，AD= sin ∠ACD= ∴sinB= =4 sinB=sin∠ACD= = A B C ∠A的对边 ∠A