人教版高中化学必修1全册教案-4.3.1.ppt

共 64 页 第三节 硫和氮的氧化物 1.掌握二氧化硫?三氧化硫的化学性质? 2.了解二氧化硫的物理性质和用途? 3.掌握NO?NO2的重要性质? 4.了解SO2?NO2对大气的污染? 5.通过本节学习,培养学生观察能力及实验动手能力,形成规律性认识和总结归纳的能力? 6.培养学生对化学现象与化学本质的辩证认识以及热爱科学,提倡环境保护的思想? 1.写出下列物质的化学式 黄铁矿FeS2?黄铜矿CuFeS2?石膏CaSO4·2H2O?芒硝Na2SO4·10H2O? 2.硫俗称硫黄,不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳? 3.SO2具有漂白性,漂白作用是由于它能与某些有色物质生成不稳定的无色物质?这种无色物质容易分解而使有色物质恢复原来的颜色? 4.写出下列几个反应的化学方程式? (1)二氧化硫与水? (2)SO2氧化后并将产物溶于水 , (3)SO3与氧化钙?Ca(OH)2反应,SO3+CaO=CaSO4?SO3+Ca(OH)2=CaSO4+H2O? 诱思探究:足量的SO2?Cl2分别通入到紫色石蕊试液中有什么现象?若按11的体积比混合后再通入紫色石蕊试液中又有什么现象?为什么? 提示:SO2与Cl2的漂白原理不同,SO2是与有色物质直接化合成不稳定的无色化合物,并且漂白有选择性,它不漂白石蕊?SO2与Cl2在溶液会发生反应,生成均无漂白作用的物质?因此二者混合漂白作用不是增强,而是减弱或消失漂白性能? 一?漂白剂 1.漂白原理分类 (1)氧化型 漂白剂本身是一种强氧化剂,利用其强氧化性氧化有色物质而使之失去原有的颜色,特点是不可逆?此类物质有:HClO?Ca(ClO)2?Na2O2?H2O2?O3等强氧化性物质? (2)加合型 漂白剂与有色物质结合生成新的无色物质,使有机色质失去原有的颜色,当受热时漂白剂从有机色质中脱离,使之又恢复原有的颜色,特点是可逆的,如SO2使品红溶液褪色,加热又恢复原有颜色(SO2不漂白酸碱指示剂)? (3)吸附型 有些物质的固体疏松?多孔?具有较大的表面积,可以吸附一些有色物质而使之失去原来的颜色,如活性炭?胶体等? 二?二氧化硫的性质 1.物理性质:无色?有刺激性气味的气体,密度大于空气,易溶于水,易液化?有毒? 2.化学性质 (1)具有酸性氧化物的通性? ①与水反应 亚硫酸是二元中强酸,不稳定,易分解,在空气中易被O2氧化为H2SO4? ②与碱反应 SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O(SO2少量) SO2+NaOH=NaHSO3(SO2过量) ③与碱性氧化物反应 SO2+CaO=CaSO3 (2)还原性:SO2还原性较强? ① ②SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl (Br2?I2也有类似反应) ③KMnO4?HNO3?Fe3+等物质氧化SO2 5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4 (3)氧化性:SO2氧化性较弱,只能氧化还原性强的物质? SO2+2H2S=3S↓+2H2O (4)漂白性:SO2与某些有色物质,化合生成不稳定的无色物质,无色物质受热又恢复原来的颜色? 如SO2使品红溶液褪色,加热又恢复原来颜色用此方法可检验SO2的存在? 知识点一 SO2的性质 例1 在BaCl2溶液中通入SO2气体,溶液仍澄清;若将BaCl2溶液分盛两支试管,一支加硝酸,另一支加烧碱溶液,然后再通入SO2气体,结果两支试管都有白色沉淀?由此得出下列结论合理的是( ) A.氯化钡有两性 B.两支试管的沉淀均是亚硫酸钡 C.SO2有还原性和酸性 D.增强碱性使SO2水溶液中SO2-3浓度增大 知识点二 二氧化硫与常见气体的分离 例2 为除去混入CO2中的SO2和O2,下列试剂的使用顺序正确的是( ) ①饱和Na2CO3溶液 ②饱和NaHCO3溶液 ③浓H2SO4溶液 ④灼热的铜网 ⑤碱石灰 A.①③④ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤ 〔解析〕 除去SO2用①或②,但CO2与Na2CO3反应所以只能用②,除去O2用④,最后气体要干燥只能用③? 〔答案〕 B 1.关于二氧化硫的说法中,不正确的是( ) A.使某些有色物质褪色 B.无色,有刺激性气味,无毒 C.既有氧化性,又有还原性 D.既可溶于水,又可与水反应 答案:B 解析:SO2为无色?有刺激性气味?有毒的气体,能溶于水,并能与H2O反应生成H2SO3?由于SO2中S显+4价,为中间价态,故SO2既有氧化性,又有还原性?SO2还具有漂白性?故选项B错误? 2.下列气体常温下是无色无味的是( ) A.H2S B.Cl2 C.SO2 D.CO