新人教版小学语文六年级上册《有的人》教学课件.pptVIP

* * 第三部分（第五至七节）：写人民对这两种人不同的态度，给人民当牛马的，人民永远记住他，而骑在人民头上的人，只能落得个可悲的下场。 有的人 ——纪念鲁迅有感 臧克家 * 注意节奏与重音！ 有感情地朗读诗歌 * 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。 * 小组讨论 １、全诗分为几节？可以分为几个部分？各个部分讲了什么？ ２、文中写了几种人？是哪几种人？为什么要写这另一种人？ ３、由此看出本文采用的表现手法是什么？ * １、活着－－死了 ２、死了－－活着 “活”－－肉体还在“死”－－精神已亡 死－－肉体不在 活－－精神永存 * 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大” 有人的 俯下身子给人民当牛马 对人民的态度 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务 * 有的人 把名字刻入石头，想“不朽” 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧 活着为自己 死后想留名 为人民而战斗 为革命愿献身 * 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更 好地活 侵害别人的利益 捍卫别人的利益 * 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高很高。 人民对待两种人的不同态度 * 鲁迅的骨头是最硬的，他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚 决，最忠实，最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民族新文化的方向。 -----------毛泽东 * 鲁迅图片 * * * 第三部分（第五至七节）：写人民对这两种人不同的态度，给人民当牛马的，人民永远记住他，而骑在人民头上的人，只能落得个可悲的下场。 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网|