测控10级电路分析教案.docVIP

教 案 2011 ～2012 学年 第一学期 院（系、部） 机电学院 教 研 室 测控教研室 课 程 名 称 电路分析 任 教 对 象 测控10级1、2班 主 讲 教 师 蒋少茵 职 称 职 务 副教授 使 用 教 材 电路（邱关源编著） 注：该课程使用教学课件 电路分析 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 电路模型和电路定律 课时安排 授课时间 第 周 第 节 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 本章主要介绍电路的基本概念，包括电流、电压、电动势、功率、独立源、受控源； 电路的基本定律，包括欧姆定律、基尔霍夫两定律 第一章 电路模型和电路定律 电路和电路模型 一、电路 电气设备或元器件所组成，构成电流的通路。包含电源、负载和中间环节 二、理想电路元件 具有某种确定的电磁性质的元件，是一种理想的模型并具有精确的数学定义 1．无源元件： 电阻元件R，消耗电能的元件 电感元件L，储存磁能的元件 电容元件C，储存电场的元件 2．含源元件： 独立源，包含理想电压源和理想电流源 受控源，包含受控电压源和受控电流源 三、电路图 第二节 电流和电压的参考方向 一、电流：带电质点在外电场作用下有规则的定向运动；电流的方向规定为正电荷的净流向 二、电压：衡量电荷作功的本领；电压的方向（高低）规定为高电位指向低电位 三、参考方向：假定电流电压的一个方向，分析计算的结果若为正，则实际方向与参考方向同，若为负，则相反。 关联方向：电流电压的参考方向选择一致 四、电动势：外力作功的本领，方向为电位升的方向 重点：各基本物理量的概念和参考方向的概念 难点：参考方向的概念，关联方向的选择 参考资料（含参考书、文献等）： 电路（邱关源主编） 教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟 授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授□ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 授课题目（教学章、节或主题）： 电路模型和电路定律 课时安排 授课时间 第 周 第 节 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握不同方向下的欧姆定律的表达式；会对负载和功率进行判断 第三节：电功率和能量 欧姆定律 1.无源支路欧姆定律 U=IR 2.含源支欧姆定律 U=E-IR 功率、焦耳楞次定律 1.功率 P=UI 2.电源与负载的判断 由P=UI，当U、I的参考方向为关联时，P0,该元件吸收功率为负载;P0,放出功率，为电源 当U、I的参考方向为非关联时，P0,该元件放出功率，为电源 ;P吸收功率为负载 举例 重点：不同方向下的欧姆定律，此时，定律须考虑带符号，当U、I参考方向一致时，取正，相反时取负；要会判断电源与负载即吸收功率还是放出功率，当电流实际方向是从高电位流向低电位时，即为负载，反之为电源。 难点：负载与功率的判断。尤其要注意电压源电流源在有的场合是作为负载的 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 教学过程设计：复习_____分钟，授新课_90_分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟 授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授□ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 授课题目（教学章、节或主题）： 电路模型和电路定律 课时安排 授课时间 第 周 第 节 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握电源的两种模型表示方式 第四节：R、L、C元件 一、电阻元件 是一耗能元件 1.u-i关系 对线性电阻，其上的电压、电流是线性的 u=iR 2.能量 p =ui=i2R0，电阻总是吸收能量 二、 电感元件 是一储存磁场能量的元件 1.u-i关系 对线性电感其上压、电流是微积分的关系 u=L(di)/(dt) 2.能量 在t0—t1时间段内,电感元件储存的能量为 wL=1/2[Li2(t