鉴赏诗歌的语言专题教案.docVIP

PAGE PAGE 20 鉴赏诗歌的语言专题教案 参与人：高三语文组 课题类型 复习课 课时安排 2课时 复习目标： 一、初步学会鉴赏古典诗歌的语言。 二、通过具体的例子掌握鉴赏诗歌语言的技巧。 三、掌握鉴赏语言题的答题步骤 教学重点： 掌握鉴赏诗歌语言的技巧、学会鉴赏诗歌的语言。 教学过程： 真题回顾：2009年高考语文山东卷 阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 寄远 杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？ （1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分） （2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分） 【答案】（1）“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。 (2)诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。 正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语 调中可以感觉出来的。 一、古典诗歌的特点： （一）丰富的想象