以人为本的加拿大职业教育办学特色初探材料.pdfVIP

匆宁软 放 字阢学报 2015年第 20卷第4期 2015 Vo1．20 No．4 JournalofNanningPolytechnic 以人为本的加拿大职业教育办学特色初探 周 旺 (南宁职业技术学院，广西 南宁 530008) 摘『 要1以加拿大魁北克等3省8所典型学院为例，通过报告、提问、视察、访谈、研讨、查阅、体验学习等考察方 式，分析加拿大职业教育以学生需要为本的多样化课程体系、围绕学生培养构建的学院开放性 自治机制、提升学 生竞争力的职业教育发展举措。相比较而言，中国有必要通过加强政府宏观统筹、健全行业参与决策的校董会、 建立高职教育与普通本科院校的学分互认机制等措施，推进职业教育发展。 f关键词1以人为本；加拿大职业教育；课程体系；人才培养体系；国际化办学 f中图分类号]G719 文【献标识码】A 文【章编号]1009-3621(2015)04—00