从性格心理学看生涯发展.pptVIP

資料來源 生涯發展(洪鳳儀，pp.33-46) 感謝大家的聆聽 從性格心理學看生涯發展 指導老師: 楊淳皓 教授 B9935015 楊雅卉 B0114020 陳俞心 C9941029 游耀輝 B9932068 陳柏雯B9932092 廖得志 B0132075 馬瑞昌 大綱 舒伯人生發展五個階段 生涯與職業發展的十二項基本主張 舒伯的生涯彩虹圖 舒伯 (Super, D.E.) 就時間而言將人生發展分為五個階段，各有其任務： 1.成長階段 ( 出生~14歲 ) 自我概念主要是經由與家庭、學校中人物而有所啟發。 生涯初胚逐漸形成，但未穩定。 2.探索階段 ( 15~24歲 ) 主要任務為自我概念與職業概念的形成，自我檢視、角色嘗試、職業探索、休閒活動與兼職工作。 3.建立階段 ( 25~44歲 ) 經由經驗的累積來確定前一階段的職業選擇與決定是否正確。 4.維持階段 ( 45~64歲 ) 此階段事業達於頂峰，享受成果。 5.衰退階段 ( 65歲至死亡 ) 發展除了工作之外的新角色，來展現生命的活力。 根據舒伯對生涯與職業發展的十二項基本主張，發現: (1)生涯與職業發展的萌芽期自童年就開始了。 (2)隨年齡增長，到青春期，甚至是成人期，自我概念與對外在環境的現實感逐漸形成。 (3)生涯與職業發展是連續的、有秩序的、無法回頭的。 舒伯