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导入在高中英语阅读课教学中的重要性 岳西县汤池中学英语组 刘芬 作为基础教育的中学英语教学涉及到学习者的听、说、读、写。这四种技能的提高也是学习者英语水平提高的关键。因此在高中英语教材中，侧重四种基本技能的训练也占有相当大的比重。其中，阅读更是占着举足轻重的地位。就现如今的北师大版高中教材为例，每单元至少有两篇为阅读文章。因此如何上好阅读课，从而提高学生的整体英语水平，这点是很值得我们教师深思的。 “好的开头是成功的一半”，一节阅读课的好坏理所当然会涉及到导入。是否有导入，用何种方式进行的导入，针对哪些学生个体进行的导入……这些在阅读课教学上都很有讲究，导入的好坏在决定一堂阅读课的好坏上起着关键性的作用。 笔者认为当下我们用的教材更适合住在城市的高中生使用，对于我们农村中学的学生来说，他们对教材涉及到的很多背景知识一无所知或是知之甚少。比方说，北师大版Unit 9 wheels ，学生学习本单元前若是对而今的交通工具很熟悉，那么学习起来可能会觉得更有乐趣，与教材，课堂产生的共鸣点会越多，可我们的大多数学生到目前可能仅使用过自行车，搭乘过摩托车，农村的农用小货车，在乡镇路上跑的小面的，还有就是长途大巴。对于教材中讨论得最多的公交地铁火车他们最多只是在电视上看到过，所以根本无从讨论自己愿意选择哪种交通工具。所以在本单元warm up 中，我一开始通过ppt展示了各种交通工具，及简单介