教心简答.docxVIP

自我意识发展的途径通过认识别人，把别人与自己加以对照来认识自己通过分析别人对自己的评价来认识自己通过考察自己的言行和活动的成效来认识自己通过自我监督与自我教育来完善自己自我意识的完善帮助学生正确认识自己，评价自己善于保护与培养学生的自尊帮助学生发展自我调控的能力训练学生社会视角转换技能影响学习动机形成的因素主观因素需要与目标结构成熟与年龄特点性格特征与个别差异志向水平与价值观焦虑程度客观因素家庭环境与社会环境学校教育自我效能感的作用决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性影响人们在困难面前的态度自我效能感不仅影响新行为的习得，而且影响已习得行为的表现。自我效能感还会影响活动时的情绪自我效能感的影响因素个人自身行为的成败经验替代经验言语暗示情绪唤醒学习动机的激发创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心设置合适的目标控制作业难度，恰当控制动机水平表达明确的期望提供明确的，及时的，经常性的反馈合理运用外部奖赏有效地运用表扬对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争内部学习动机的激发与培养激发兴趣，维持好奇心设置合适的目标培养恰当的自我效能感训练归因学习动机培养的方法了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生重视立志教育，对学生进行成就动机训练帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感培养学生努力导致成功的归因观培养学生对学习的兴趣利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要影响学习迁移的因素或条件学习材料