教育学原理——第3章 教育的本质.pptVIP

1.教育者是教育过程中“教”的主体 2.受教育者是教育过程中“学”的主体 3.教育影响是教与学的中介媒体，也是师生双方的共同客体 三、教育的基本要素 广义：包括一切对他人施加有意识的教育影响的人。 狭义：主要指教师。 含义：所谓教育者，是指教育活动中以教为职责的人。 教育者是教育过程的基本要素。 教育者是教育实践活动中“教” 的主体 。 1.教育者 教育者的地位作用 返回 广义：凡是为提高自身素质而处于学习状态的人。 狭义：在学校教育中，受教育者主要指学生。 含义：所谓受教育者，是指在教育活动中以学习为职责的人。 它是教育活动中的另一个基本要素。 受教育者是教育的对象。 受教育者是教育过程中“学”的主体。 2. 受教育者 受教育者的地位作用 返回 学习者（学习者≠受教育者 ≠学生 ） “受教育者”：将教育对象看成是比较被动的存在，看成是纯粹“接受教育者教育”或“被教育者教育”的人。 “学生”：一般指在学校接受学习的人，所指称的也主要是那些在身心两方面还没有成熟的人。 受教育者”将教育对象看做是被动的存在，跟“学生”相比，“学习者”更能概括多种教育对象。 学习是一种高度个性化的活动。从一定意义上说，对学习者个性的把握程度，就决定了教学有效性的大小与教学所能达到的境界的高低。 * * * * * * * * * 第3章 教育的本质　 一、教育的概念