磁现象的教学设计与反思.docVIP

磁现象的教学设计与反思 古田五中 魏素平 （一）教学目的 　　1．知道。 　　2．知道磁极间的相互作用。 　　3．知道。．（二） 1，? 体会运用实验来研究，感知物理问题的方法 2，感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极，理解磁极间的相互作用规律。 教具 各种形状的磁铁，磁针，一小堆大头针，铁屑，铁片，铜片，玻璃片，镍币，铁棒，细线，有关磁性材料的实物，图片等。 （三） 重点：1、?磁极指向性、磁极间相互作用规律。 2、? 磁体间的相互作用规律； 难点：了解磁化现象 　（五）课时安排 1课时　 （六）教具学具准备 各种形状的磁铁，磁针，一小堆大头针，铁屑，铁片，铜片，玻璃片，镍币，铁棒，细线，有关磁性材料的实物，等。 （）教学过程 　1.提问引入新课。　　提问：平时摆弄磁铁时观察到磁铁能吸引什么物质？指南针有什么作用？ 　　（吸引铁，指南针可以指南北，帮助人们辨别方向。） 　　进一步提问引入新课： 　　磁铁只能吸引铁吗？指南针为什么能指南北呢？2.进行新课 　　(1)认识永磁体的磁现象 　　提问：磁铁具有哪些性质？它只能吸铁吗？请同学们自己通过实验进行探索。 　　学生实验：将课前准备的铁片、钢锯片、镍币、铜片、玻璃片等器材放在桌上摆好，用条形磁铁分别接近它们，观察发生的现象。 　　提问：磁铁能吸引哪些物质？ 　　（磁铁能吸引铁