道德与道德品质课件河源高级技工学校冯艳丹.ppt

温馨提示——课件使用说明 1、本课件中的大多超链接都是设置在艺术字或图片上，如活动导入就链接到看图说话、“沈浩图片”就链接到沈浩事迹的视频等。 2、使用本课件前，建议先阅读配套教案，以清楚明白上本堂课的教学方法主要有哪些 ，以及点击哪些地方实现超链接。 请你看图说话！图中学生的行为道德吗？ 请你看图说话！图中人物的行为道德吗？ 道德的含义 道德是由社会经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范总和。 再评图片 再评图片 再评图片 再评图片 是是非非，你来辨 请你分辨以下行为是否为道德行为？ 1、在单身宿舍，小A深夜还在讲电话 2、CC有抑郁症，于是她的妈妈翻看她的日记 3、MM看不惯UU的一些做法，于是在网络空间里写关于UU的恶意文章 4、小D在旅游景区，找不到垃圾桶，于是将垃圾扔在树丛中 你来拉拉线 请你说说下面人们的道德行为具有道德的什么特点？ 我来谈谈“陈贤妹” 陈贤妹的行为体现了“道德自觉”，“总要有人去帮助”，这是平民群体对助人为乐、见义勇为最相互的诠释 。体现了道德不是靠强制力来实现的，而是靠社会舆论、个人内省信念来倡导的 你来拉拉线 请你说说下面人们的道德行为具有道德的什么特点？ 我来谈谈丁思成 法律并没有要求人们要捐献器官，且受传统思想禁锢，认为人死了要保留全尸安葬。然而13岁的丁思成却因“我不后悔捐献，我只是想念妈妈”而拯救了别人的生命。说明道德调节各种关系的范围比法律广泛 道德的作用 你会怎么做？ 请翻开书本的第六页——案例链接 1、母亲用三轮车送女儿去治病 2、拾到皮包后，立即通过有关部门寻找失主，体现拾金不昧的精神 3、启示：替他人着想，帮人等于帮自己 认识沈浩吗？请你听听他的故事吧！ 社会主义道德 大家说一说 “为人民服务”在你身边是如何体现的？ 为什么“为人民服务”是社会主义道德的核心？ 1、为人民服务是社会主义制度的客观要求 （1）社会主义初级阶段——公有制为主体、多种所有制经济共同发展 （2）人民民主专政——国家富强，人民幸福 2、为人民服务是社会主义道德要求的集中表现 为人民服务=对众人、对社会的献身精神 集体是什么？集体主义是什么？ 集体是由若干人聚集组织起来，有利益关系，有权利、义务关系，有共同目标和行动的整体。 集体主义是一切以人民群众的利益为根本出发点的大公无私的思想。 你还记得葛晓威吗？ 除了河源水灾中我们体现了集体主义外？还有什么呢？ 集体主义原则 你可知道三峡背后的故事？ 道德品质的含义 你可认识他？大家都说他是道德模范，道德品质高尚，你同意吗？为什么？ 郭明义是全国道德模范，是道德品质高尚的人 道德品质的作用是什么？ 辩论赛 正方：有道德行为的人才能称为有道德品质的人 反方：没有道德行为的人不能称为道德品质的人 道德品质与道德行为 道德品质是在道德行为基础上形成的，道德行为是道德品质的客观内容，道德品质是道德行为的综合体现。 道德品质与道德行为是一致的。良好的道德品质会表现出善的行为，善的行为体现着良好道德品质的价值实质。 阅读教材第11页“案例链接”的材料，请思考讨论女孩被录用的理由是什么？ 作业 请你收集广东省的道德模范人物故事，并写出你的感受。 1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自身总血量的10倍。 1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。 郭明义30年如一日，播撒爱心、助人解难、纾解矛盾，模范践行和弘扬社会主义道德。 道德信念 2008年以来，他发起的希望工程捐资助学活动，已有2800多名矿业职工参与，资助特困生1000多名，捐款近40万元。 道德行为 我认为啊，既然是中国贡献，就应该是对国家，对人民有了重大贡献的。我身边有许许多多这样感动我的人，他们奉献着自己，这样人都做出了“中国贡献”，都是“中国贡献者”。 道德认识 1、是人才成长的内在动力 2、是完美人格的构成要素 3、是身心健康的需要 4、是建功立业的保证 * 评选条件 爱国守法 明礼诚信 孝敬父母 尊重师长 团结友善 勤俭自强 团结友善 勤俭自强 律己宽人 公正无私 课堂小结 请你谈谈 你学到了什么？ 我来说说 我教了什么！ 布置作业 第一课 道德品质 综合素质的灵魂 课程名称：道德法律与经济常识 课 题：道德与道德品质 姓 名：冯 艳 丹 职 称：中级讲师 工作单位：河源市高级技工学校 联系电话电子邮箱：8